凤翔国民小学艺术深耕校本课程一览.docVIP

附件1 高雄市104年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕計畫申請表 申辦學校 高雄市鳳山區鳳翔國民小學 收件編號 申辦人 職稱：教務主任　　姓名：涂宗成 專案計畫名稱 「發現校園魔幻力，創意飛翔展新藝」 合作之藝術家或藝文團體 林瑩柔老師 參與學生對象 六年級 學生人數 169人 申請類型 V延續型（請檢附原計畫及成果供參）□新申請 計畫類型 V視覺藝術類 □音樂類 □表演藝術類 學校類型 □偏遠（特偏遠）學校 □一般地區藝文師資缺乏學校 V一般地區學校 藝文師資人數 (103學年度校內藝文領域教師人數，不含代理代課) 視覺藝術類： 1 人 音樂類： 2 人 表演藝術類： 0 人 預計經費 (單位：元) 33200元整 辦理時程 自104年 2 月 25日起 至 104 年 11 月 30 日止 計畫概述 一、緣　　起： 我們始終相信「空間蘊藏著無盡能量，惟有探索、學習能開啟它！」 鳳翔藝術深耕計畫就在這樣的思維下，以「校園空間美學」為主軸，用藝術人文為媒介，有計畫性地融入各領域，開展每一個空間豐沛的「教與學」！ 二、內容架構： 以鳳翔國小三樓星空步道硬體空間融入課程教學概念，發展「來自星星的你」主題，運用「設定宇宙人的造型、繪製宇宙人與太空及潮流公仔化、導讀小王子」方式，規劃「行星絮語、鳳翔探險記及健康大進擊」三大主軸，分別進行六項課程「星球實體化」、「化星際彩繪」、「化身宇宙人」、「鳳翔藏寶圖彩繪」、「超級大主廚」、「健康加油站彩繪」，配合導讀書＜行星絮語、迷走星球＞，及多媒體＜怪獸大戰外星人、舌尖上的中國及食破天驚2＞、藝術作品＜幾米主題公園＞，讓學生在藝術學習上能與生活結合，進而產生連結，達到藝術深耕之目的。 業務聯絡人 機關首長 聯絡電話 07-7922751-20 E-mail tt.tw 附件1-1 高雄市104年度鳳山區鳳翔國小藝術與人文教學深耕計畫 依據 101年12月20日教育部國民及學前教育署補助國民中小學藝術與人文教學深耕實施要點。 國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域。 高雄市政府教育局103年11月7日高市教小字第103380309000號函。 計畫緣起 計畫目標 在空間規劃 校園就像一本書為主軸 處處都是學習題材 在學生路過的走廊樓梯 不經意的校園角落 仰天凝望校園星空 藝術 在生活中 悄悄的連結學生… 短程目標：（99年度～100年度） 指導學生認識鳳翔國小的建築、空間、景觀之美，從陶藝、石雕、木雕、光影等許 許多多優美的校園造景中，讓學生學習欣賞藝術的多元面向，培養其美學素養，包 含尊重他人創作與審美的態度，進而鼓勵學生能夠大膽自信地揮灑想像力，創意發 想出藝術與人文的相關佳作。 中程目標：（101年度～102年度） 介紹鳳翔國小校園景觀中，融合地方特色的藝術創作，讓學生也能夠有機會學習到 生活週遭的地方文化，包含音樂、表演藝術等藝文範疇，培養學生對藝術文化跨領 域融合的概念。可從實際的體驗課程，幫助學生深刻了解地方文化的背後意涵，體 會校園美景綿延不斷的故事性。 長程目標：（103年度～104年度） 考量校園景觀的永續發展原則，帶領學生學習如何維護校園內的藝術作品。從大型 的公共藝術到小型的藝術創作，教導學生如何選擇媒材、如何妥善修復，才不致於 對生態環境造成負面的影響。並可借重外聘藝術家的專長，定期舉辦藝文活動，帶 動校園間師生們的藝文風氣，從彼此的交流學習之中，協助藝文師資的專業成長， 對學生的藝文領域課程學習，無疑具有深遠的影響。 學校現況分析(含藝術與人文教師編配及課程實施現況) 一、本校目前為36班，每班每週排定3節藝術與人文課程(表演藝術1節，視覺藝 術1節及聽覺藝術1節。) 二、各年級皆編配專長教師擔任教學工作，融入學校空間美學之特色課程實施。 三、因班級數多，規劃以六年級畢業班學生藝術課程為實施對象。 本計畫具體實施策略 實施對象：全校六年級學生，總人數為169人。 實施內容 以鳳翔國小三樓星空步道硬體空間融入課程教學概念，發展「來自星星的你」主題，運用「設定宇宙人的造型、繪製宇宙人與太空及潮流公仔化、導讀小王子」方式，規劃「行星絮語、鳳翔探險記及健康大進擊」三大主軸，分別進行六項課程「星球實體化」、「化星際彩繪」、「化身宇宙人」、「鳳翔藏寶圖彩繪」、「超級大主廚」、「健康加油站彩繪」，配合導讀書＜行星絮語、迷走星球＞或者是電影情節＜怪獸大戰外星人、舌尖上的中國