《“红外教学触摸一体机在历史教学中有效应用的实践研究”》中期工作总结__精品.docVIP

《“红外教学触摸一体机在历史教学中有效应用的实践研究”》中期工作总结 《“红外教学触摸一体机在历史教学中有效应用的实践研究”》课题从开题以来，经过将近二年的实践研究，取得了初步的成效并积累了必要的经验。现将这段时间的研究工作做如下小结，敬请各位课题研究专家给予指导和斧正，以便使本人在今后和课题组成员更好地推进课题的研究工作。 一、课题研究的良好前景和现实意义 多媒体进入教室极大地丰富了课堂教学环境，有效地提高了课堂教学效率和学生接受的信息量。但我们在平时课堂教学中，由于过分强调预设和封闭以及课件的展示，使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，忽视了学生内心的感受和多媒体设备在教学过程中的有效应用；强调了知识、技能的输入与产出，轻视了能力的发展和情感、态度、价值观的养成以及学生对知识的接受程度。树立“以学生发展为本”的思想，实现多媒体设备在历史教学中的有效应用，这也是中学历史教学实践中面临的现实问题。 我校于2013年实现了红外教学触摸一体机班班通，本课题以红外教学触摸一体机在教学活动中的有效应用作为实现课堂信息化的突破口来研究探索，力求创建一种新的信息化教学模式，研究教育技术支持下的有效教学策略。同时借助课题研究来促使我们增强40分钟的课堂效率意识，提高课堂教学的实效性。 随着全面推进信息化资源方针和策略的指引下，全国各地电子教学生机勃勃，如火如荼，红红火火，我们要以此为契机，以有效教学