《争做文明的小学生》主题班会教案设计__精品.docVIP

《争做文明的小学生》主题班会 一、背景分析 现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。 二、设计理念 根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的 老师们，同学们，大家好！ 卢智慧：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。 王靖涵：春风吹，阳光照。 卢智慧：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。 王靖涵：语言美，行为美， 卢智慧：尊师长,爱同学。 合： 让我们从小讲文明，懂礼貌！ 卢智慧：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。 （二）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。 王靖涵：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容？ 生：告诉我们从小讲礼貌。 卢智慧：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班会的主题就是：争做文明的小学生。 （三）王靖涵：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？ 生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。 卢智慧：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。 （四）才艺展示： 1、王靖涵：下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧！请听文明礼貌 诗朗诵《神奇的字》。 卢智慧：同学们，听了刚才的诗朗诵，你知道那神奇的字是什么了吗？（请、谢谢、对不起） 王靖涵：在生活中，只要你用上这些神奇的字，你就会发现，我们的生活变得分外甜美！ 2、卢智慧：下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？ ①王靖涵：请欣赏第一个小品《乱扔垃圾》。 情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上来一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。 卢智慧：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们奖励他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。 生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。 王靖涵：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家，对吗？（对！）那么，经过我们大家的帮助，我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗？ 两个同学继续表演：把垃圾扔到垃圾桶里。 卢智慧：你们看，在我们大家的帮助下，这位同学改正了自己的错误，今后他一定会做一个文明的小学生。 ②王靖涵：请欣赏第二个小品《见到老师不打招呼》。 情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。 卢智慧：刚才这两位同学的做法对吗？为什么？ 生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。 卢智慧：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗？ 两个学生承认错误。 卢智慧：你们看，老师又走过来了！ 两个学生上前给老师行礼问好。 ③王靖涵：请欣赏第三个小品《欺负小同学》。 情景：两个同学打逗，故意撞倒小同学。 卢智慧：这两位同学的做法对吗？你想怎样帮助他们？ 生：下课不能乱跑。这是不文明的，也不安全。 生：我们应该关心爱护小同学，如果把小同学撞倒了，应该立刻把小同学扶起来，并向他道歉。 王靖涵：刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了！ 两个同学向撞到的小同学道歉。 卢智慧：这两位同学知错就改，他们还是好孩子。 ④王靖涵：请欣赏第四个小品《乘车抢座位》。 情景：两个同学和一个老爷爷争抢座位。 王靖涵：谁能把这两个同学做错的地方指出来？ 生：他们不按顺序上车，是不文明的。 生：他们不尊老爱幼，是不文明的。 卢智慧：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应该具有 尊老爱幼的好品质。现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。 好孩子，讲谦让，好处方便我不抢。学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风尚，人人夸我真叫棒。 老师：现在，我扮演记者，来采访采访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学。 老师：两位同学，你们好！我想采访一下，通过大家的帮助，你们认识到自己的错误了吗？（学生回答：认识到了） 真巧呀！看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢？ 两位同学继续表演：扶老爷爷上车。 王靖涵：在我们大家的帮助下，这两位同学懂得尊老爱幼了，我们真替他们高兴呀！ 卢智慧：同学们，我们中国是文明古国，有着五千年的文明史，有很多古人在文明礼仪上，给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事。 （五）讲故事： 1、王靖涵：首先，请听郭春秀同学给大家带来的小故事：《孔融让