初中化学组市级课题子课题研究工作计划和实施方案_精品.doc

初中化学组市级课题子课题研究工作计划和实施方案 市级课题：农村普通初中实施“学案”教学的实情分析及改进策略研究 子课题： 《初中化学组实施学案教学的实情分析及改进策略研究》 一、本子课题研究的目的： 本子课题通过研究分析农村普通中学化学教师在备课、上课、作业、辅导和检测五环节的教学各个阶段，从而找出初中化学“学案”模式在实施过程中存在的问题；同时对实践过程中出现的问题进行仔细分析和观察的基础上，找出解决问题的途径和方法，从而使初中化学“学案”模式在应用的过程中更能贴近学校的实际状况，以培养学生良好的自主学习的意识和能力；争取在校本教材和校本研修有所突破，借助学案让每个学生都有所收获，从而调动学生主动学习的积极性，提高学生学习的自信心，发挥学案应有的价值。 二、本子课题研究的主要内容： 1、“学案”教学模式的文献资料研究； 2、“学案”实施现状的调查分析研究； 3、本子课题初中化学“学案”教学的实情分析及策略改进为重点内容。 三、本子课题研究的主要方法： 1、文献研究法； 2、教育调查法； 3、行动研究法。 四、研究重点： 1、从学生的实践学情出发，研究符合我校学生实际学情的学案设计，提升教学的针对性和有效性； 2、在研究过程中体现学生的学习过程和培养学习的良好习惯； 五、本子课题研究的工作计划： 时 间 研 究 活 动 的 主 要 内 容 主持人 备注 第一阶段 (准备阶段） 2010年11月— 2011年1月 2010年11月 1、成立子课题组并完成成员分工； 2、制定子课题实施计划； 3、组织学习有关教育理论、心理学、学案文献资料和教育科研方法； 周健 分工表 计划 2010年12月 1、? 备课组学案教学模式的研讨 2、? 学案教学的实情分析 周健、赵林钧、王波 确定学案教学模式 2011年1月 初中化学组学案教学设计的改进策略分析 以“学案”为载体的课堂实践活动 周健、赵林钧、 学案教学的公开课 第二阶段 （实施阶段） 2011年3月 ～ 2011年7月 2011年3月 初中化学组学案教学设计的改进策略分析 学案实施调查 周健、赵林钧、王波 调查分析 2011年4月 初中化学组学案教学设计的改进策略分析 以“学案”为载体的课堂实践活动 周健 学案教学的公开课 2011年5月 初中化学组学案教学设计的改进策略分析 学案案例交流 周健 每人提交一篇与学案相关的案例、课例等 2011年6月 总结一学年的得失，撰写阶段研究报告和阶段工作报告 周健 每人一篇自己研究方向的学期综述 六、本子课题组的分工情况： 分工 姓名 分担工作 备注 组长 周健 协调、落实各阶段主题单元研究任务，编写学案 组 员 赵林钧 有关学案设计的改进策略、编写学案 王波 有关学案作业设计的改进策略 文 - 汉语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。文是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了文的重要性。古今中外，人们对于文都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个文字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。 2.刺画花纹：～身。 3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。 4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。 5．人类劳动成果的总结：～化。～物。 6．自然界的某些现象：天～。水～。 7．旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。 8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。 9．温和：～火。～静。～雅。 10．指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。 11．指以古汉语为基础的书面语：552～言。～白间杂。 12．专指社会科学：～科。 13．掩饰：～过饰非。 14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。 15．姓。 16． 皇帝谥号