【名师堂】2015-2016年语文人教版七年级下册：3.《丑小鸭》教案.docVIP

第三课 丑小鸭 教学目标 1．合作梳理故事的主要情节。 2．认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 3．学习运用想像、夸张、拟人等手法来塑造人物形象的方法。 教学重点、难点 通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 教学过程 新课导入 【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】 童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主、可怜的卖火柴的小女孩、寂寞的嫦娥、慷慨无私的快乐王子……那有过一只可爱的丑小鸭吗？ 自主探究——预习与交流 【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】 1．为下列重点的字注音。 篱笆（lí ba） 弥漫（mí） 迸出（bèng） 嫉妒（jí dù） 飕飕（sōu） 讪笑（shàn） 灯芯（xīn） 绞链（jiǎo） 沮丧（jǔ） 溅落（jiàn） 沼泽（zhǎo） 2.作者链接 安徒生（1805-1875）丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等