【名师堂】2015-2016年语文人教版七年级下册：6.《黄河颂》教案.docVIP

第六课 黄河颂 教学目标 1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。 2.品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。 3.掌握本文借物抒怀的写法。 教学重点、难点 品味语言，体味歌词意境，掌握本文借物抒怀的写法。 教学过程 新课导入 【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】 当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河的召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！ 自主探究——预习与交流 【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】 1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 巅(diān) 屏(píng) 障(zhàng) 狂澜(lán) 哺(bǔ)育 澎(péng)湃(pài) 九曲(qū)连环 diān(巅) 峰 流 xiè(泻) 发 yuán(源) wǎn (宛) 转 2．解释下面词语。 （1）摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等发源地。这里指黄河是中华民族生存的源地。 （2）滋长：生长，产生（多用于抽象事物）。 （3）起源。形容黄河孕育了中华的文化。 （4）澎湃：形容波浪互相撞击。 （5）狂澜：巨大的波浪。 （6）宛转：弯弯曲曲地流过。 （