2017年高考语文考前20天终极冲刺攻略（第03期）第18天：6月2日 实用类文本阅读（二） Word版含解析 .docVIP

实用类文本阅读（二） 题号 考点 能力要求 201 2015 2016 分值 题型 12（3） 评价文本的主要观点和基本倾向 （） 学派特质分析 探究文本特点 理解语句含意 非选择题 探究文本的某些问题提出自己的见解 （） 人物事迹分析 如何评价刻画传主 探究文本问题 非选择题 “评价文本产生的社会价值和影响” 解答本题的方法是：1．正确解读文本，辨清传主和作者立场，两者有时可能是同一的，有时可能是相异的。2．联系社会现实，上下纵横立体考察。把传主与作者的立场态度放到社会发展的历史长河中去进行考察，不仅要看到传记在过去的价值，还应该看到传记在今天乃至将来可能有的价值。3．提出自己观点，进行合理规范阐述。在获得以上认识的基础上，还必须对这些认识进行综合提炼整合，从而提出自己的观点，提出的观点必须明确。 “对文本的某种特色作深度的思考和判断” 答本题的方法是：1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。2．分析传主的 性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。5．能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。上面试题应从启功先生豁达胸怀、风趣幽默、关心学生、淡泊名利、积极乐观等方面作思考和判断。 “从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神” 答本题的方法是：1．学会变换角度探究。2．善于从不同层面探究。3．表述答案的文字简约准确。4．依据文本探究。5．读懂试题要求和文本是关键。正确理解试题要求和文本内容是解题的关键，要是这点做不到，所有的功夫都会白费。 “探讨作者的写作背景和写作意图” 解答这类试题，应掌握以下方法：1．依据文本内容探讨写作背景。探讨作者的写作背景，不能脱离文本内容。2．依据文本的主题探讨写作意图。作者的写作意图往往体现在作品的主题上，而主题又是从文本内容中提炼出来。 “探究文本中的某些问题，提出自己的见解” 解答本题的方法是：1．读懂试题要求。把握题干中的关键性词句，从试题要求中明确答题方向，确定答题要点和答题角度。2．整体感知文本。答题之前，要先通读文本，理清文章脉络，对探究内容有个整体了解，并结合试题引用的语句回答。3．明确答题重点。4．尝试从多种角度、不同层面去探究。5．得出结论，拟出答案。在多种角度和思路中，可能有一种会通达问题的解决，据此得出结论，解决问题。对这一角度和思路，可以稍加详尽地表述。但要注意的是：依据试题要求进行探究，不能超越试题要求；依据文本进行探究，不能脱离文本；考生要有自己的见解，不能套用原文内容。评阅探究试题关键看考生是否进入了问题情境，是否有一个真实的探究过程，所答文字是否显示出探究的意趣。一般不要求这些见解就是最终的科学结论，只要不脱离文本，言之成理，能够自圆其说就可以。 典例 （2016·课标全国Ⅰ卷）选文略。 （3） 【解析】本题考查理解重要语句的含意。答题时首先要弄清楚“属于陈忠实的句子”“永留人间”的意思，然后到文中找到相关的材料加以佐证。理解句子含意要回归文本，结合上下文语境、文章主旨等来理解。 （4）本题考查 （2017·河南省百校联盟高三4月教学质检）阅读下面的文字，1927年 1927年给王国维和梁启超这些学有根底、历经世变的学人带来的心里震动，超过了辛亥之变。 王国维投湖自尽，与其说是为过去殉葬，不如说是对未来的绝望。在风云激荡的时代大变局中，他从内心深处感受到了恐惧，冷静地选择了离世。与王国维不同，梁启超一生常处在政治旋涡中，对世变的承受力也更强一些，但从他写给女儿的家书中，我们也可以看到他当时的内心波澜。但他仍想为未来用力，也就在这一年，他对同门师弟伍宪子说了两点想法：一是做人方法，在社会上要造成一种不逐时流的新人；二是做学问的方法，在学术上要造成一种适应新潮之国学。他思考的重点还是人，培养人才，并转移风气，建立新学术路数。这和他一贯的思路也是吻合的。 梁启超在晚清提倡“新民说”，办《新民丛报》，自号“新民子”。他曾说：“苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家。”虽然戊戌变法以失败告终，但在他流亡异国的十几年间，以其“新民体”的文字为媒介，不断地将他的思想主张传递给国人，也确实产生了难以估量的影响。梁启超生于1873年，在比他小20岁的这一代人，比如同是生于1893年的梁漱溟、毛润之、左舜生，这些人将来走的道路各不相同，而他们在成长的年代都曾浸润于他的“新民体”文字中。在20世纪早期亚洲的历史上，像他那样对一个民族产生如此深远影响的读书人，似乎唯有印度的泰戈尔、甘地。 到1927年，梁启超却不再提“新民”，也不再提“国民运动”，而是“不逐时流的新