2018年高考语文一轮复习讲练测 专题20 语言运用之得体准确（练） Word版含解析.docVIP

专题20：语言运用之得体准确（练案） 【基础训练】 1．下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 【答案】“牵涉”改为“包括”；“应邀”改为“邀请”；删掉“抛砖引玉”；“拜托”改为“希望”；“莅临”改为“到达”。 A．日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾，如有空，请惠临寒舍一叙。 B．凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。 C．竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。 D．蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。 【答案】B 【试题分析】本题考查语句运用的得体。题干要求选出“下列交际用语使用不得体的一项”。B项，惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）。句中用来指自己，不当。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。学习目标根据高考大纲的要求，复习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。语言运用得体的基本要求：第一、注意各种情境条件：1交际对象，2交际场合，3交际目的；第二、注意遣词用语。确使用谦敬词语。遣词用语要尊重对方。遣词用语要注意分寸。正确使用书面语、口语。要学会转述。1．用语要看对象。说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。 3．【2017届西藏拉萨中学高三上第三次月考】下列句子中语言运用得体的一项是 A．班长对老师说：“您荣幸得被邀请参加我们的座谈会。” B．感谢您的热情邀请，我会抽出时间光临指导的。 C．作为你的好朋友，我还是赞成你报考师范大学。 D．妈妈告诉我说：“你爸正跟你哥磋商明天旅游的事呢。” 【答案】C 【解析】 试题分析：A “荣幸”应该谦辞，谦敬失当，B“光临”应是敬辞，D“磋商”对象不对。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。学=科 【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是考虑词语的运用对象和场合。 4．下列各句中，所引诗词语境的一项是（3分） A．“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，其女之美，宛在眼前，撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。 B．“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。 C．“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和的南飞大雁，吟唱着。 D．“问渠那得清如许，为有源头活水来”，某省高考满分作文获得者由衷感慨，争做生活中的有心人，总有写不完的趣事儿。 B 【解析】 墨，以少胜多，又给读者留下了充分发挥想象的余地。“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”“问渠那得清如许，为有源头活水来”作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5．下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体。请加以修改。 我叫王欧，18岁，是来自××中学的高三学生。我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目的不罢休的执着精神。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。我的家乡在大连，那里是海滨城市，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！ （1）应该删除的两个句子（只填句子的序号） （2）请从文中找出三处需要修改的地方。 【答案】（1） （2）“多有建树”改为“小有成绩”；“鼎立”改为“大力”“全力”；“慧眼识金”改为“给我一次机会”。 【解析】 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 6．下面是宋代苏舜钦的七言律诗《沧浪亭怀贯之》，请阅读颔联、颈联的提示文字，填写本诗第四、六句的内容。 沧浪独步亦无蹤，聊上危台四望中。秋色入林红黯淡，____________