人教A版高中数学必修三1.2.1《输入语句、输出语句和赋值语句》word强化练习.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句强化练习 新人教A版必修3 一、选择题 1．下列赋值语句正确的是(　　) A．S＝S＋i2 B．A＝－A C．x＝2x＋1 D．P＝ [答案]　B [解析]　在程序语句中乘方要用“︿”表示，所以A项不正确；乘号“*”不能省略，所以C项不正确；D项中应用SQR(x)表示，所以D项不正确；B选项是将变量A的相反数赋给变量A，则B项正确． 2．下列正确的语句的个数是(　　) 输入语句　INPUT　a＋2 赋值语句　x＝x－5 输出语句　PRINT M＝2 A．0　　　 B．1　　　 C．2　　 D．3 [答案]　B [解析]　中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以错误；中x＝x－5表示变量x减去5后再赋给x，即完成x＝x－5后，x比的来的值小5，所以正确；中不能输出赋值语句，所以错误． 3．赋值语句“x＝x＋1”的正确解释为(　　) A．x的值与x＋1的值可能相等 B．将原来x的值加上1后，得到的值替换原来x的值 C．这是一个错误的语句 D．此表达式经过移项后，可与x＝x－1功能相同 [答案]　B 4．利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是(　　) A．INPUT　“A，B，C”；a，b，c B．INPUT　“A，B，C＝”；a，b，c C．INPUT　a，b，c；“A，B，C” D．PRINT　“A，B，C＝”；a，b，c [答案]　B 5．下列所给的式子，前一个是算术式子，后一个是QBASIC语言中的对应式子，正确的有________个．(　　) e5：e︿5　　　3：3︿3/4 lg7：LOG10(7) ：SQR(3) |x－3|：ABS(x－3) A．1　　　 B．2　　　 C．3　　　 D．4 [答案]　C [解析]　在QBASIC语言中幂底数为e时有专用符号exp(　)，如ex表达为exp(x)．e5应为exp(5)；当幂指数为分式等代数式时，应加括号，乘方优先于乘除，3应为3︿(3/4)；常用对数的指令为LOG10(　)，故正确；都正确，选C. 6．给出下列程序： INPUT　“A＝”；A A＝A*2 A＝A*3 A＝A*4 A＝A*5 PRINT　A END 若输出的A的值为120，则输入的A的值为(　　) A．1　　 B．5　　 C．15　　 D．120 [答案]　A [解析]　该程序的功能是计算A×2×3×4×5的值， 则120＝A×2×3×4×5， 故A＝1，即输入A的值为1. 二、填空题 7．执行程序 PRINA　(3＋9)*4的结果是________． [答案]　48 8．写出下列程序运行的结果 (1)　　　　　　　　　　　　(2) 　　　　 输出结果为________．　　　输出结果为________． (3)　　　　　　　　　　　(4) [答案]　(1)128　(2)1,0，－1　(3)48,99　(4)10,20,30,20,30,20. [解析]　(1)执行第三、四句后，a＝4，b＝－2，执行第五句后，a＝4×(－2)4×＝128，故输出a的值为128. (2)执行第三句后，c＝－1，执行第四句后，b＝0，故输出a＝1，b＝0，c＝－1. (3)第一句输入a值2，第二句f＝a2－1＝3，第三句g＝2a＋3＝7，第四句f＝g2－1＝48，第五句g＝2f＋3＝99，最后输出f＝48，g＝99. (4)第一句输入a＝10，b＝20，c＝30，第二句输出a＝10，b＝20，c＝30，第三句a＝20，第四句b＝30，第五句c＝20，第六句输出a＝20，b＝30，c＝20. 9．下面的程序的功能是求两个正数的平方和，已知最后输出的结果是3.46，试据此将程序补充完整． x1＝1.1 x2＝________ y＝________ PRINT　y END [答案]　1.5　y＝x1︿2＋x2︿2 [解析]　由x1︿2＋x2︿2的值为3.46得x2＝＝1.5. 三、解答题 10．把下列程序用程序框图表示出来． [解析]　程序框图如下： 11．读下列两个程序回答问题． (a)　　(b) (1)写出两个程序的运行结果； (2)上述两个程序有何区别． [解析]　(1)(a)的运行结果是2014,2014；(b)的运行结果是2015,2015. (2)程序(a)中的x＝y是将y的值2014赋给x，赋值后x的值变为2014，而y的值仍保持不就，程序(b)中的y＝x是将x的值2015赋给y，赋值后y的值变为2015，x的值保持不变． 12．已知底面半径为r，高为h的圆柱和一正方体的体积相等，试设计一个程序分别求圆柱的表面积和正方体的表面积，并画出程序框图(π＝3.14)． [分析]　→→ [解析]　程序如