人教版必修2013年九年级中考数学考点分类汇编试题解析12.docVIP

人教版必修2013年九年级中考数学考点分类汇编试题解析12.doc

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人教版必修2013年九年级中考数学考点分类汇编试题解析12

熟练运用旋转解决平面几何中的问题 平面几何的证题方法多种多样.利用旋转来解决平面几何问题,有时能收到事半功倍的效果. 例 图1中以△ABC的边AB、AC为一边向外作正方形ABDE及正方形ACFG,连结BG、CE. 求证:(1)BG=CE;(2)BG⊥CE. 分析:一般的证法是证明△ABG与△AEC全等,然后应用全等三角形的性质。而如果采用旋转,则可以如下证明:由已知可知,点E绕点A逆时针旋转90°为点B,点C绕点A逆时针旋转90°为点G,从而知线段EC绕点A逆时针旋转90°为线段BG,故有BG=CE,BG⊥CE.本文将从最常见的两种旋转出发,谈谈旋转在平面几何中的应用。 一、按旋转的角度进行区分 1、90°角旋转 例1 如图2,E、F分别是边长为1的正方形ABCD的BC、CD—上的点,且△CEF的周长是2.求∠EAF的大小。 解:将△ABE绕点A作逆时针旋转90°,则AB边与AD边重合,设旋转后E→E′,由条件△CEF的周长为2,即CE+EF+CF=2,又BE+CE+CF+ DF=2,且显然有BE=DE′,故CE+ CF+FE′=2.从而必有EF=FE′,又AE= AE′,AF=AF,故△AEF≌△AEF,∴∠EAF=EAF,又从作图知∠EAE′=90°,故∠EAF=45°。例2(北京东城2010年上学期期末)如图,P为正方形ABCD内一点,若PA=a,PB=2a,PC=3a(a>0),求:(1)∠APB的度数;(2)正方形ABCD的面积. 分析:三条已知的线段PA、PB、PC具有一个共公顶点,且它们不能构成三角形.但是当把△ABP按顺时针方向旋转90°后,即会出现等腰直角三角形,于是PA旋转后的线段与PC构成了一个新的三角形. 解:(1)将△ABP绕点B顺时针方向旋转90°得△CBQ. 则△ABP ≌ △CBQ且PB⊥QB. 于是PB=QB=2a,PQ==2a. 在△PQC中,∵PC2=9a2,PQ2+QC2=9a2. ∴PC2=PQ2+QC2. ∴∠PQC=90°. ∵△PBQ是等腰直角三角形, ∴∠BPQ=∠BQP=45°. 故∠APB=∠CQB=90°+45°=135°. (2)∵∠APQ=∠APB+∠BPQ=135°+45°=180°, ∴三点A、P、Q在同一直线上. 在Rt△AQC中,AC2=AQ2+QC2=(a+2a)2+a2=(10+4)a2. 故S正方形ABCD =AC2=(5+2)a2. 思考 例2中,如果把△CBP绕点B逆时针方向旋转90°得△ABM,怎样解以上问题?(答: (1)△PBM是等腰直角三角形, 且由勾股定理的逆定理得∠APM=90°;(2)过点B作BN⊥AP,垂足为N.则PN=BN=,于是在△ABN中可求出边长AB的平方,即得正方形的面积.) 2、60°角旋转. 例1 如图3,分别以△ABC的边AB、AC为一边向外作等边三角形ABD及等边三角形ACE。连结BE、CD。设M、N分别是BE、CD的中点。求证:△AMN是等边三角形。 证明:由条件可知,△ADC绕点A逆时针旋转60°为△ABE。即线段CD绕点A逆时针旋转60°得BE中点M,故AN=AM,∠NAM二60°,即△AMN是等边三角形。 例2 如图4,P是等边三角形ABC内一点,且PA=3,PB=4,PC=5.求∠APB的大小。 解:将△APC绕点A顺时针旋转60°,由ABC为等边三角形知,此时所得新三角形—边与AB重合。设P旋转后为P′,则△APP′的边长为3的等边三角形,PB=PC=5,又PB=4,故pp2+PB2=P′B2.从而△PPB是以∠P′PB为直角的直角三角形,从而∠APB=∠APP′+ ∠PPB=60°+90°=150°。 例 如图,在凸四边形ABCD中,∠ABC=30°,∠ADC=60°,AD=DC.证明:BD2=AB2+BC2. 分析:所证结论即是三条线段BD、AB、BC能构成一个直角三角形.因此需利用图形变换把它们集中到一个三角形中. 证:连接AC. ∵AD=DC,∠ADC=60°, ∴△ADC是等边三角形. 故将△DCB绕点C顺时针方向旋转60°时可得△ACE.连接BE. 于是△DCB≌△ACE且CB=CE,∠BCE=60°. ∴△BCE是等边三角形,∴BC=BE,∠CBE=60°. ∵∠ABC=30°, ∴∠ABE=90°. 故AB2+BC2=AB2+BE2=AE2=BD2.cm,MB=cm,MC=4cm,求:△ABC的边AB的长度。 3、旋转到特殊位置 例1 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=25°,以点C为旋转中心将△ABC旋转α角到△A1B1C的位置,使B点恰好落在A1B1上.求旋转角α的度数. 分析:将△ABC

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