华师大九年级数学第21章二次根式与方程不等式综合专题训练含答案.docxVIP

华师大版九年级第21章二次根式与方程不等式综合专题训练利用这一条件构造不等式（组）例1、使分式有意义的x的取值范围在数轴上表示应为（　　）A．B．C．D．【解答】解：由题意得，x+3≥0，2﹣x＞0，解得，﹣3≤x＜2，故选：B．例2、已知，且x为偶数，求的值．【解答】解：由题意得，解得：6＜x≤9，∵x为偶数，∴x=8．原式=（1+x）=（x+1）=．∴当x=8时，原式=．练习：1、要使式子﹣x+2有意义，则x的取值范围是（　　）A．x＞1B．x≥1C．x≥1且x≠3D．x≥3【解答】解：由题意得：x﹣1≥0，x﹣3≠0，解得：x≥1，x≠3．故选C．2、使式子有意义的x的取值范围是（　　）A．x≥﹣1B．﹣1≤x≤2C．x≤2D．﹣1＜x＜2【解答】解：根据题意，得，解得，﹣1≤x≤2；故选B．3、要使代数式有意义，则x的取值范围是　　　　　　　　　．【解答】解：根据题意，得，解得x≥﹣1且x≠0．4、如果y=有意义，那么自变量x的取值范围在数轴上表示出来，正确的是（　　）A．B．C．D．【解答】解：由题意得，2x+6≥0，解得，x≥﹣3，故选：A．5、若在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）A．x≥3B．x≤3且x≠1C．1＜x≤3D．x≥1且x≠3【解答】解：由题意得：，解得：x≥3，故选A．6、已知：x为奇数，且=，求+的值．【解答】解：由题意得：，解得：6≤x＜9，且x为奇数，则x=7，+=6+2．利用构造不等式（组）例1、已知，化简：【解答】解：移项，得，解得：；例2、使式子有意义，且取得最大值的x的值是　　　　　；【解答】解：　　　　　所以，x＝4时，取得最大值7.练习：已知，求x+7的平方根。【解答】解：移项，得，解得：x＝2；X+7=2+7＝99的平方根为±3.2、使式子有意义，且取得最大值的x的值是　　　　　；【解答】解：　　　　　所以，x＝3时，取得最大值13.利用二次根式的非负性构造方程（组）例1、已知，求的值。【解答】解：由非负数原理，得，解得：;例2、已知a、b、c是ＡＢＣ的三边，且满足,试判断ＡＢＣ的形状。【解答】解：由非负数原理，得，解得：;ＡＢＣ是直角三角形。练习：1、已知，求的值。【解答】解：由非负数原理，得，解得：;2、已知a、b、c是ＡＢＣ的三边，且满足,试判断ＡＢＣ的形状。【解答】解：由非负数原理，得，解得：;，且，ＡＢＣ是等腰直角三角形。解含有系数是二次根式的方程（或不等式）例1、解方程：【解答】解：例2、解不等式组【解答】解：解不等式（1），得解不等式（2），得不等式的解集为：练习：解方程：【解答】解：解不等式组【解答】解：解不等式（1），得解不等式（2），得不等式的解集为：