营造地球科学中球体概念学习情境之研究Thestudyof-科博馆.PDFVIP

TWELF 20 13 營造地球科學中球體概念 學習情境之研究 The study of creating a learning environment on the sphere concept in Earth Science 黃釗俊 國立自然科學博物館科學教育組 jjh @mail.nmns.edu.tw 陳輝樺 國立自然科學博物館展示組 hhc@mail.nmns.edu.tw 【摘要】本研究的目的在探究如何運用球面上的科學（Science On a Sphere; SOS ）系統 之球面投影 ，營造 學生地球科學領域中球體概 念的學習情境。研究 方法是先分析體驗式 教育在地球科學教育上的可行性做法，並考量網路學習情境之優劣，再依據學習認知心 理學，瞭解學童建構空間概念的有效過程 ，然後配合國民教育九年一貫自然與生活科技 學習領域之課程和地球科學中星球及地球的 球體描述方式，運用 SOS 劇場系統，營造 出合適的地球及其他星球球體概念的 學習情境。最後，依據學習需要建置 SOS 劇場教 學資源網站進行持續性探究。 【關鍵詞】球面上的科學(SOS) 、球面投影、體驗式教育、 SOS 劇場系統、學習情境 Abstract: The purpose of this study is using the Science On a Sphere (SOS) system to explore how to create a learning environment for students to well experience the sphere concept in Earth Science. First of all, all the possible approaches on experiential education in Earth Science will be analyzed, together with the consideration of online learning systems. Secondly, using learning cognitive psychology to understand how a child will construct an effective process of spatial concepts. Thirdly, combine both science subjects in the National Education System, and the second speed mode of Earth and other planets in Earth Science, to create a learning environment with the SOS theater system. Finally, by educational enquiry, build a SOS learning website for ongoing exploration. Keywords: Science on a sphere (SOS) , Spherical projection, experiential education, SOS Theater systems, learning environment 1.前言 1995 年以來，網際網路的發展迅速 ，更 深入了各個階層人士的生活領域裡，可以說 是「新世代人類的生活革命」(Anderson 等人，1984 ；Clark, 1994 ；Welsch, 1982 ；Gordon, 1996) 。事實上，就全球政治趨向、經濟脈動、社會文化變遷、資訊生活變革和科技研 究進展的整個大環境來看，