安徽省2017届高考语文一轮复习教案：压缩语段（含反思）.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期高三年级语文学科 集 体 备 课 教 案 备课教师： 史步周 孔敏 姚德涛 项目 内容 课题 第四章 压缩语段 修改与创新 教学 目标 1、明确压缩语段的几种类型。? 2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 ?3、掌握几种常用的压缩语段的方法。 教学重、 难点 培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 教学 准备 与教材内容相关的资料 教学 过程 教学设想：? 1、分析知识要点，讲解高考例题。?2、概括压缩类型，理清解题思路。?3、点击解题误区，避免重蹈覆辙。?4、归纳解题方法，巩固练习成果。 考点阐释：? “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。? 此考点的考查方式较多，如概括段落（记叙、描写、说明、议论）主要内容，提取关键词，给概念下定义，拟写一句话新闻或标题，拟写导语等。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、