小学六年级数学总复习-数的读写，数的改写，数的大小比较.docVIP

12-05-02数的读写，数的改写，数的大小比较（分栏式） 教学内容：教科书第81—83页，练习十八的第2—4题。 教学重点：数的改写和数的大小比较。 教学目标：1.能比较熟练地读、写数。 教学难点：数的大小比较。 2.能比较熟练地进行数的改写。 3.能比较熟练地进行数的大小比较。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生学习 设计说明 复习整理 系列训练 复习整理 系列训练 复习整理 系列训练 复习整理 布置作业 一、数的读写 1.整数的读法和写法。 (1)学生说时，不必要求与书上的叙述完全一致，只要意思正确就可以了。 出示：52000803100 “这个数有几级?“哪些0是在数级末尾不必读出来，哪些0要读出来?”“8前面为什么只读一个零?”教师根据学生的回答，对数进行分级，并用彩色粉笔把不同0区分开。 (2)指名说整数的写法。要求与整数读法一样。 出示：四十亿六干零六十万零五十 2.小数和分数的读写法。 3.课堂练习。 完成教科书第82页中间“做一做”的第1、2题。 二、数的改写 1.较大的多位数改写成用“万”、“亿”作单位的数。 “我们已经学过，一个较大的多位数，