小学六年级数学总复习-整理和复习.docVIP

12-02-10整理和复习 比、比例和比例尺的概念的整理和复习（分栏式） 教学内容：教科书第35页的第l--3题，练习九的第l--3题。 教学重点：对比例、正比例、反比例的意义和判断的理解和掌握。 教学目标：1.明确“比例”和“比”、“比值”等概念之间的联系和区别。 教学难点：正比例、反比例的实际运用。 2.进一步提高对比例、正比例、反比例的意义和判断的理解和掌握，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 3.加深对比例尺的认识，会求比例尺、图上距离和实际距离。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生学习 设计说明 复习整理 系列训练 复习整理 系列训练 学习探索 总结评价 布置作业 一、复习比和比例 这一单元我们学习了比例的知识，请同学们举例说一说什么叫做比?什么叫做比例?比和比例有什么区别? 随着学生的回答，教师板书如下表。 指出：比是表示两个数相除的关系，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。 用小黑板出示下面各题让学生完成。 (1)六年级一班有男生24人，女生20人。六年级一斑男生和女生人数的最简单的整数比是( )。 (2)六年级一班男生和女生人数的比是6：5。男生人数和全班人数的比是( )，女