小学六年级数学总复习-正比例和反比例的比较与混台练习.docVIP

12-02-07正比例和反比例的混和练习（分栏式） 教学内容：课本P27~28，练习七的第1—7题。 教学重点：正比例和反比例的意义的联系与区别 教学目标：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高判断能力。 教学难点：正比例和反比例的意义的联系与区别 教学过程： 教学环节 教师活动 学生学习 设计说明 复习整理 学习探索 系列训练 总结评价 一、下面每题中的两种量成不成比例，是成正比例还是成反比例。 1.单价一定．数量和总价。 2.路程一定，速度和时间。。 3.正方形的边长和它的面积。 4.时间一定，工效和工作总量。 二、导入新课 教师：我们在前两节课分别学习了成正比例的量和成反比例的量。初步学会判断两种量是不是成正比例或反比例的关系，发现有些同学判断时还不够准确。这节课我们要通过比较弄清成正比例的量和成反比例的量有什么相同点和不同点。 板书课题：正比例和反比例的比较。出示目标：1.理解 2.判断 1．教学例7。 出示例7的两个表： 表1 表2 路程（千米） 5 10 25 50 100 速度（千米/时） 100 50 20 10 5 时间（时） 1 2 5 10 20 时间（时） 1