小学六年级数学总复习备课笔记及练习题长方体的体积4.docVIP

数 学 备 课 笔 记 上课日期 月 日~ 月 日 总第（ 4 ）教时 课题 长方体的体积 页码 7-9 作业本 4 课型 新授 教 学 目 标 使学生理解体积的概念，知道常用的体积单位； 使学生理解长方体体积计算公式的推导过程，并初步学会计算长方体的体积； 3、引导学生进行观察和操作，培养学生的观察能力和动手操作能力。 重点和难点 使学生理解体积的概念，并初步掌握长方体的体积计算公式 初步形成1立方厘米、1立方分米、1立方米的空间概念。 教具准备 1立方厘米、1立方分米、1立方米演示器，正方体模型一个，玻璃缸、砖、橡皮 学生1立方厘米的小正方体每人4个 教后随笔 教 学 过程 一、观察理解体积的概念。 1、演示实验：用一块砖放入一个装有水的玻璃缸内， 引导学生观察：水面发生了什么变化？（水面升高） 水面为什么会升高？（水的一部分空间被砖占据， 水只有升高占据另外的空间） 2、请学生比较思考：一块橡皮和一块砖谁占据的空间 大？ 告诉学生物体所占空间的大小叫做物体的体积（板书） 举例说明生活中几个物体的体积大小关系。 二、比较学生体积单位。 1、引导讨论：如何比较火柴盒的体积和一个洒盒的体积？ 学生回答：观察法，计算法。 设计意图 通过演示实验，使学生直观地感知空间的意义。 结合生活，