高考作文名师导引及技法指导：新材料题作文 有这样的老子，我还能有什么办法？.docVIP

语文：高考作文技法：新材料题作文“有这样的老子，我还能有什么办法？”写作导引 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法？” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 这是一道新材料作文，新材料作文的最大特点是“四自”和“三不”。“四自”（自选角度、自定立意、自定文体、自定标题）体现了写作高度的开放性，而“三不”（不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭）则体现了写作严格的限制性。新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。 在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意：①身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。②成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。③环境影响人的成长。 [时文引路] 环境与成才 诸葛亮躬耕隆中，终成旷世之军事家；曹雪芹家境突败，却写出了《红楼梦》这部鸿篇巨著；爱迪生小时被赶出校门，竟成了举世瞩目的“发明大王”……由此，人们得出了一个结论——逆境出人才。 不错，不少人的成才过程都有逆境伴随，但如果因此而得出一个普遍性的结论，那就大错特错了。逆境，更确切地说——真正的逆境，可以扼杀人才。且不说旧中国多少人才死于饥寒交迫之中，也不说“十年动乱”耽误了一代人的青春，就拿学校的现实来说吧，有的同学因经济困难或家庭破裂，不得不辍学回家。空喊“逆境出人才”的人，只是把眼光盯住了古今中外在逆境中成才的一些例子就盲目断言，自然只会得出这种以偏概全的错误结论。 鲁迅先生早年在某中学讲话时就说过：“天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更需要适宜天才生长的土壤。”人，是一切社会关系的总和，一个人的成才与否，不仅与他的主观努力有关，而且与他所处的社会环境有关。诸葛亮成为“千古人龙”，没有刘玄德三顾茅庐是不可设想的；曹雪芹登上中国古典文学的顶峰，没有青少年时期的良好的文学熏陶是不可能的；爱迪生是成功了，但没有书和支持他的母亲也是不能实现的。所以，我们分析成才的因素时，既要看到主观因素，又要看到客观条件，否则，不是犯形而上学的错误就是犯唯心主义的错误。 在中国古代，有认为“人之初，性本善”的孟轲，也有认为“人之初，性本恶”的荀况。其实，现代科学已经证明：人之初生，并无性善性恶之分，正如一张白纸，是否能描绘出成才的蓝图，完全由他的经历和所受的教育决定。环境对人的影响太大了，所谓“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”。所以，才有“昔孟母，择邻处”的佳话。 由此可知，从一定程度上我们可以说成才与否是由环境所决定的。也正因此，我们的国家才把“重视知识、重视人才”作为大政方针。我们每个人无论是不是“天才的种子”，但必须有“适宜天才成长的土壤”，这样，我们的国家才会涌现出大批人才，民族的伟大复兴才有希望。当然，我们青少年在立志成才的道路上要尽最大可能发挥自己的主观能动性，无论在什么条件下都要胸怀凌云之志，使自己早日成为一个栋梁之才。 评析：人们常说，“逆境出人才”，而作者却以求异思维反其意而用之，从“破”入手阐明观点：环境对人的影响很大。另辟蹊径，独树一帜。文章有破有立，正反结合，说服力强。结尾处，采用辩证分析的方法，说理全面而辩证，值得借鉴。 [学生习作一] 别让环境埋没你的梦想 你无法选择生长的环境，但你可以选择生活的信仰；你无法预料生命的轮回，但你可以提升灵魂的高度。生活有太多的你无法选择，也有太多的你必须接受。朝阳挥洒一地金黄时，你必须告别逝去的昨天，微笑迎接下一个夕阳；秋风劲吹落叶飘零之际，你必须收藏过往的热情，迎接季节变迁的秋霜……生命不是因辉煌的过往而熠熠生辉，而是因积极的心态而阳光普照。 岁月易逝，当双鬓悄生白发时，要相信时间是成长的能量。就像太阳，她熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是她在另一面燃烧着爬上山巅布满烈烈朝辉之时。要相信，环境不能左右你的信念，心态则决定你的价值观、人生观乃至成为你整个人生的灯塔。 残奥会开幕式上，那个从地震中走出的“断翅”小天鹅李月，用她那只孤独的红舞鞋告诉人们：残缺的肢体一样可以演绎完美的艺术！正是她的梦想和永不放弃的决心为她安上了飞翔的翅膀。在