句子仿用——修辞手法讲解材料.pptVIP

语言表达的十八般武艺; 有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果，例如： ，使文句整齐； 使文章流动； 使文章增加一泻千里的气势； 使文章产生一唱三叹的节奏； ，文章自有活泼之趣， ，文章会有古雅之风 下列各项中填入上文横线上，正确的一项是 ①巧用口语 ②排比 ③多用些文言成分 ④散句 ⑤对偶 ⑥反复 A. ②③⑤①⑥④ B. ⑤③④⑥①② C. ②④⑤①⑥③ D. ⑤④②⑥①③ ;常见的修辞手法;比 喻;3、构成比喻必须具备的条件：;4、比喻的种类:; 极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大银幕；有的色彩纷纭，变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变；有的异常光亮、掩去星月的光辉；有的又十分清淡，恍若一束青丝；有的结构单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空，上下飞舞、翻动；有的软如纱巾，随风飘动，呈现出紫色、深红的色彩；有时极光出现在地平线上，犹如晨光曙色；有时极光如山茶吐艳，一片火红；有时极光密聚一起，犹如窗帘幔帐；有时它又射出许多光束，宛如孔雀开屏，蝶翼飞舞。 ;运用原则; 借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。 ①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 旌旗十万斩阎罗 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②枪杆子里出政权 南国烽烟正十年 ——具体代抽象 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不只千千万 ——借专名代泛称 ⑤孤帆一片日边来 ——部分代整体 ⑥专弄文墨，为壮士捧腹 ——结果代原因（“捧腹”是笑的结果）;借代的作用 ①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 ③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 借代要得???： 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如： 张伯伯家里有两个五角星。——容易产生误解。 ;借喻与借代的区别;2、主客体之间是不是具有相似性： 南国烽烟正十年 （战争） 3、 看客体单独表达能否通顺： 最可恨的那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉 最可恨的那些毒蛇猛兽，榨干了我们的血肉 大白熊龇牙咧嘴地向我扑来。 大白熊答应了我的价钱。;;比拟;①每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ②他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ③近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。;⑴拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。 例： ⒈桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。——《春》 朱自清 ⒉感时花溅泪，恨别鸟惊心。——《春望》 杜甫 ⒊太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清 ;⑵拟物（借物喻人）：　　 ①把人比作物 例句：1、人群不顾一切，涌了上来。 2、在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 例句：1、火山发出一声咆哮。 2、她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（《荷花淀》孙犁） ;比拟的作用;比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。 在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。;对诗句的词语解说错误的一项是;未饮心先醉,眼中流血,心内成灰. ;夸张的作用;运用夸张要注意以下三点; 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。 这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。;对偶;对偶（即对仗）;1、对联下句的句序、结构已