2012年秋学期 鲁教版必修2《离骚》教案.docVIP

教学目标： 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 了解“骚体诗”的形式特点，读准节奏，读出情感 读准字音，积累字词 积 累 链 接 1、屈原：名 ，字 ， 时期 国政治家、诗人。是我国文学史上第一位最伟大的 诗人，也是我国文学史上第一个伟大的 诗人， “ ”诗体的创立者和代表作家 。代表作品有《离骚》、 《 》、《 》、《 》、《招魂》等。有深远的影响。 屈原生平：出身贵族，学识渊博——辅佐怀王，变法图强——信而被疑，忠而被谤——辗转沅湘，自沉罗江。 屈原学识渊博屈原的一生是一个悲剧，一个爱国者的悲剧，一个改革家的悲剧，一个正义毁于邪恶的悲剧。纵观他的一生，作为一位政治家和改革家，他失败了。他的理想和事业永远为后人所惋惜。但作为一个伟大的思想家和文学家，他成功了 周 次：第十四周 学案二 设 计：拉拉綦 审 核： 课题：《离骚》 课时：四课时（第二课时） 教学目标： 1、诵读课文，了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语理解全诗 2、了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨 3、培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力 基 础 巩 固 给加点字注音 余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替既替余以蕙纕兮又申之以揽茝偭规矩而改错何方圜之能周兮忍尤而攘诟悔相道之不察兮延伫乎吾将反步余马于兰皋兮偭忳圜长余佩之陆离固时俗之工巧兮 周 次：第十四周 学案三 设 计：拉拉綦 审 核： 课题：《离骚》 课时：四课时（第三课时） 教学目标 抓住关键词语理解全诗内容主旨 把握抒情主人公的形象 认识屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。 了解浪漫主义诗歌传统的特征，体会诗歌手法及语言特色 基 础 巩 固 补全写准空下的字 余虽好（ ）以（ ）兮 （ ）而夕替 既替余以（ ）兮 又申之以（ ） （ ）谓余以善淫 （ ）规矩而改错 （ ）以为度 （ ）郁邑余（ ）兮 宁（ ）死以流亡兮 （ ）鸟之不群兮 何（ ）之能周兮 忍尤而（ ） （ ）乎吾将反 步余马于（ ）兮 驰（ ）且焉止息 制（ ）以为衣兮 高余冠之（ ）兮 长余佩之（ ） 课 文 探 究 分析理解课文 一、“亦余心之所善兮 伏清白以死直兮 周 次：第十四周 学案四 设 计：拉拉綦 审 核： 课题：《离骚》 课时：四课时（第四课时） 教学目标： 学习本文的手法，体会离骚的语言风格。了解浪漫主义诗歌传统的特征 学习屈原追求美、忧国忧民的品德。 3、拓展延伸，提升能力 基 础 巩 固 一、 文学常识填空 1、 屈原是我国历史上_________ 诗人，他在吸收民歌的基础上创造的一种新诗体是________ ，他的代表作_______ 是现存古代最长的抒情诗。 2 、我国文学史上所说的“风骚”，“风”指______ ；“骚”指_______ ；它们分别代表了我国古代诗歌的_________ 、 _________ 传统。 3、“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。 4、《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的___________、___________等人的作品，因这些诗歌 _________________________ 故名为“楚辞”。 二、根据课文内容理解填空 1、表现屈原忧国忧民、?热爱祖国余不忍为此态也伏清白以死直兮　固前圣之所厚不吾知其亦已兮苟余情其信芳民生各有所乐兮余独好修以为常虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩亦余心之所善兮伏清白以死直兮固前圣之所厚悔相道之不察兮延伫乎吾将反回朕车以复路兮及行迷之未远长叹息以掩涕兮哀民生之多艰余不忍为此态也伏清白以死直兮固前圣之所厚不吾知其亦已兮苟余情其信芳民生各有所乐兮余独好修以为常亦余心之所善兮虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩高余冠之岌岌兮长余佩之陆离佩缤纷其繁饰兮芳菲菲其弥章 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！