2012高三语文《核心考点》第一部分基础考点（标点符号）专题三 正确使用标点符号.docVIP

【专题三】正确使用标点符号 【考纲解读】 2011年高考“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”，能力层级为E，表达应用。 本考点对考生能力的考查主要包括以下方面：（1）熟悉标点符号的种类；（2）掌握各种标点符号的用法、作用及正确的书写位置；（3）注意标号与点号连用时的规范；（4）能给现代文、文言文加标点，对错漏标点能加以发现、改正或补出。 “正确使用标点符号”，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病，明确规范正确的用法。 国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余12种都曾涉及。 从2011年高考看，除重庆、江西、福建、湖北等很少的几个省市针对标点符号设题外，全国卷及多数省市卷并未直接考查标点符号。从备考来讲，2012年的考生还是应对其基本用法认真梳理分析。 【高考体验】 1.（2011年重庆卷）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ） A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。 B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？ C.我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。” D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。 解析：A项“迷”字作为强调部分，应该使用双引号；B项“很怀疑”后面跟的宾语成分并非疑问语气，所以不能用问号；D项《公正》《幸福》《聆听音乐》三项因为是并列关系，所以应该用顿号隔开。 答案：C 2．（2011年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。 C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧约?创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 解析：A项两个分号改为逗号； B项省略号和等不能连用；C项问号改逗号，第一个句号改问号。 答案：D 3.（2011年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ） A.这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B.某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C.一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。 D.如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 解析：B项，去掉冒号或将第一个句号移到引号内。 答案：B 4．（2011年福建卷）阅读下面的文字，按要求回答问题。 从荧 ① (píng)到银幕，从歌剧院到博物馆，从舞台到广场……几年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。 ② ，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差异。因此 ③ ，如何坚持文化的惠普性 ④ ？我们在欢呼成绩的同时 ⑤ ，还需冷静思考的 ⑥ 。 （1）在①处根据拼音填写正确的汉字。 （2）在②处填上一个恰当的关联词语。 （3）文中③—⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。 答：第 处（只填序号），改为 。 解析：①为看拼音写汉字，联系前后的字进行推敲，错误率会大大降低。②为转折关系，填写“然而”或“但是”最合适。④其实是陈述句，使用问号是错误的。 答案：（1）屏 （2）然而（但是） （3）第④处，改为，（逗号） 【考点精析】 一、问号的考查 考查方向： 1.选择疑问句。 2.有疑问词的非