2012高三语文考点知识总结专题3 扩展语句.docVIP

专题三 扩展语句 一、 考题分析 1．根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字 情景一：毕业典礼上/同学们/歌声 情景二：考试前夕/我/歌声 解题思路： 此类试题答案具有一定的开放性，有利于考生发挥个人特长。写作能力强的考生无疑会显示出自己的优势。解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求，又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力，完成题目要求。此题对“情景”的限制主要有三个方面：一是场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），二是人物（“同学们”“我”），三是主体内容（歌声）。在此基础上，只要写出的语句内容合理，前后连贯，就可以。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但有些考生还是感到无从下笔。原因可能在于：①缺乏相关知识，或材料积累不够，对原题干内容难于进行合理的扩展；②缺乏必要的想象能力，③描写、特别是细节的描写能力较差，写出的文字可能不具体、不真实、不感人 参考答案： 情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。 情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。 2．根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。（6分） 情景一：田径场上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情景二：人生某阶段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解题思路： 符合规定的情景，体现出二者的差别。以起跑线为重点。符合上述要点，每段给3分；语句不通顺者酌情扣分。? 3．根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。 情境一：身体健康方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境二：社会影响方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解题思路：试题对答案在内容上有两大项要求：①是“身体健康方面”，②是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。 参考答案：情景一：(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。　情景二 (例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？ 4．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分） 道路　　身影　　足迹 ①描绘一种情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②表达一种感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解题思路：表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。 5． 伴着夕阳的余辉，我和老作家下山了。回到了①那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，②秋天这棵树结果。你要来的是时候，就会亲眼看到。③看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。 解题思路：解这道题，也要首先弄清“根据什么”，应该想想文段为什么要说“看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了”。 把握这句话就是扩写的根据，由此可知“应该说什么”，才能“突出语段的表意重点”。例如扩写“①那棵海棠树下”，以下的扩写就是欠佳的：“回到那棵记载着童年趣事的海棠树下”“回到那棵发出哗啦啦笑声的海棠树下”“回到那棵与他相依为命的海棠树下”“回到那棵苍老而又挺拔的海棠树下”“回到那棵饱经沧桑的海棠树下”等等，都没能扣住“硕果累累、著作等身?因而没能突出表意重点。有的同学在扩写这一句时，描写了海棠树如何“硕果累累”，显然没能注意“你要来的是时候，就会亲眼看到”这个限制因素，造成扩写部分不合语言逻辑。而“回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下”就比较好。 在扩写②“秋天这棵树结果”时，有的同学忘记了“根据”，写果子“又红又鲜”“青里泛着红”“香飘满园”等等，都没能或没能很好地扣住“根据”。而扩写成“秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果”就比较好，与作者原先的“秋天这棵树结出一嘟噜一嘟噜的海棠果”相近。 扩写③“看着他的神情”时，有的同学写“看着他仔细介绍这棵海棠树的认真神情”“看着他好像在谈自己的老朋友一样的神情”等等，