教师职业知识讲座-幼儿教师职业素养演稿.ppt

　美国前桂冠诗人斯特兰德谈到对这份事业的追寻时，将心流的概念阐释得十分明白： 　　“当你沉浸在工作中，你便失去时间感，完全出神，全副精神都贯注在所做的事情上……当你将某件事情做得十分出色时，你会有一种难以言喻的感觉。” 礼仪篇 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 职业生活中，修养是第一课 你是一名优秀的教师吗？ 1 ．友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 2 ．尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们 也是人。” 3 ．耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在 您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。” 4 ．兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 5 ．良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进 来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。” 6 ．公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。” 7 ．幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。” 8 ．良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。” 9 ．对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？” 10 ．伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”  11 ．宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”12 ．有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。” 以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。 作为好教师的12种素质中，礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。 礼仪对个人的影响 1、有助于塑造良好的个人形象 2、有助于提高交际能力 3、有助于事业的成功 注重接电话、拜访、接待、介绍等相关礼仪 教师忌语 心理篇 积极健康向上 健康再定义 1974年联合国卫生组织定义：“是人的肉体、精神和社会的康乐的完善状态，而不仅仅指无疾病或无体弱的状态。” 从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。 从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。 心理健康的标准 智力标准。智力正常是人正常生活的最基本的心理健康条件，良好的智力水平是一切社会人学业成功、事业有成的心理基础。 情绪标准。情绪是指人对客观事物是否符合需要所产生的一种主观体验。情绪稳定，而且还得心情愉快才是情绪健康的标志，且情绪的变化应由适当的原因引起，还要与情绪反应的程度相适宜。 意志标准：是指人自觉地确定活动目标，支配自己行动，克服重重困难，以实现预定的目标的心理过程。意志是成功做任何事情的阶梯，如果做事过于优柔寡断、徘徊不前、思前想后，或不计后果、草率等都是意志不健康的表现。 社会适应标准：较好的社会适应性主要包括①具有较好适应自然环境的能力；②能建立积极而和谐的人际关系，能适应周围的人际关系。人际关系既治病也致病，所以，和谐的人际关系是身心健康之必须；③处理和应付家庭、学校和社会生活的能力。如作出决定、解决问题、批判性思维、情绪控制、心理换位、人际沟通等能力。 “理想的我”与“现实的我”基本相符。研究证明，不能有效地面对现实、处理与周围环境的关系是导致心理障碍、心理疾病的重要原因。所以要面对现实、把握现实，主动适应现实。 心理活动特点应符合年龄、性别特点。人的一生要经历各个不同年龄阶段，每个年龄阶段都有该年龄阶段的特点。 注意力集中度。注意力是一切活动取得成功的心理保证。如果一个人缺乏注意集中和保持稳定的能力，就不能很好完成有目的的活动，如儿童多动症，成人的焦虑抑郁症等都会存在注意力问题。 幼儿教师职业素养 小故事大道理 有个富家子弟特别爱吃饺子，每天都要吃。但又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢掉后面的小河里去。 好景不长，在他十六岁那年，一把大火烧了他的全家，父母急怒中相继病逝。这下他身无分文，又不好意思要饭。邻居家大嫂非常好，每餐给他吃一碗面糊糊。他则发奋读书，三年后考取官位回来，一定要感谢邻家大嫂。 大嫂对他讲：不要感谢我。我没有给你什么，都是我收集的当年你丢得饺皮尖，晒干后装了好几麻袋，本来是想备不时之需的。正好你有需要，就又还给你了。 感悟： 拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。 珍惜现有的