2014-2015学年高中语文二轮配套课件（人教选修 中国文化经典研读） 孟子见梁惠王 .pptVIP

* 第二单元 儒 道 互 补 孟子见梁惠王 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 sǒu shù shènɡ shì 动词，拜见 动词，见面 名词，看法 通“现” 　助词，表被动 代词，“见”前面的名词是“见”后面的动词的受事者，译为“我”或“他” 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 副词，互相 副词，并，一起 名词，交往的人 名词，指盟约 名词，交界 动词，夺取 动词，强行改变 动词，耽误 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 连词，表修饰 助词，表限制语气 连词，表承接 连词，表并列 连词，表转折 连词，表并列 连词，无意义 连词，表转折 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 形容词的意动用法，以……为远 名词的使动用法，使……得到好处 名词的意动用法，以……为后；以……为先 名词活用为动词，讲求仁义；形容词意动用法以……为后 宾语前置句 判断句 省略句 “有以”引起的固定句式，“有……的办法” 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 亦有“仁义”而已矣 未有义而后其君者也 敬人者 人恒敬之 忧民之忧者 民亦忧其忧 贫贱不能移　 威武不能屈 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接