浙教版数学九年级下册1.1《锐角三角函数2》教学课件共15张PPT.ppt

* * * * * * * 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 1.1 锐角三角函数 ——第2课时 锐角三角函数的定义: 锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数。 脑中有“图”，心中有“式” 如图,观察一副三角板: 它们其中有几个锐角？分别是多少度？ (1)sin30°等于多少？ ┌ ┌ 30° 60° 45° 45° (2)cos30°等于多少？ (3)tan30°等于多少？ 请与同伴交流你是怎么想的？又是怎么做的？ A B C 30° 1 2 (4)sin45°,sin60°等于多少? (5)cos45°,cos60°等于多少? (6)tan45°,tan60°等于多少? ┌ ┌ 30° 60° 45° 45° 根据计算,完成下表:特殊角的三角函数值表 α 30° 45° 60° sinα cosα tanα sin45 ° = cos45°= tan45°= 1 做一做 A B C 45° 1 1 sin60°= cos60°= tan60°= A C B 60° 1 2 做一做 特殊角的三角函数值表 要能记住有多好 锐角α 三角函数 30° 45° 60° 正弦sinα 余弦cosα 正切tanα 这张表还可以看出许多知识之间的内在联系? 三角函数的单调性 : 观察特殊角的三角函数表，发现规律： (1)当 时,α的正弦值随着角度的增大而增大，随着角度的减小而减小; (2)当 时, α的余弦值随着角度的增大而减小，随着角度的减小而增大; (3)当 时,α的正切值随着角度的增大而增大，随着角度的减小而减小; 例2 计算: 温馨提示: sin260°表示(sin60°)2, cos260°表示(cos60°)2,其余类推. 解： 1、计算: A B C D 2.5 2、如图:一个小孩荡秋千,秋千链子的长度为2.5m,当秋千向两边摆动时,摆角恰好为30°,且两边摆动的角度相同,求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差。 (结果精确到0.01m) 讨论 　　已知∠A为锐角，且cosA= ， 你能求出∠A的度数吗。 课堂小结 本节课你学到了哪些知识？还有什么疑问吗？ 与同伴交流。 * * * * * * * 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 * * * * * * * * * * * * * *