浙教版数学九年级下册1.3《解直角三角形3》教学课件共10张PPT.ppt

旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 1.3 解直角三角形 ——第1课时 2.解直角三角形，只有下面两种情况： （1）已知两条边； （2）已知一条边和一个锐角 1.解直角三角形： 在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形. 如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 知识小贴士 例5.海防哨所O发现,在它的北偏西30°,距离哨所500m的A处有一艘船向正东方向,经过3分时间后到达哨所东北方向的B处.问船从A处到B处的航速是多少km/h(精确到1km/h)? 北 东 300 450 O A B 500 北 东 300 450 O A B C 解: 在Rt△AOC中, OA＝500m, ∠AOC＝30°, ∴AC＝OAsin∠AOC ＝500sin30° 在Rt△BOC中, ∠BOC＝45°, ∴AC＝OAcos∠AOC ∴AB＝AC+BC 答:船的航速约为14km/h. α β 24m D A C B 分析: 过D作DE∥BC, E 问题可化归为解Rt△ABC和Rt△AED. 例.如图，两建筑物的水平距离BC为24米,从点A测得点D 的俯角α＝30°,测得点C 的俯角β＝60°,求AB 和CD 两座建筑物的高.（结果保留根号） 已知:BC＝24m, ∠α＝30°, ∠β＝60°. 求:AB，CD的高. 解: 过D作DE∥BC，则DE⊥AB， E 在Rt△ABC中, ∠ACB＝∠FAC＝60°, ∴AB＝BC·tan∠ACB 在△ADE中, ∠ADE＝∠DAF＝30°, DE＝BC＝24, ∴AE＝DE·tan∠ADE ∴CD＝AB－AE 答:两座建筑物的高分别为 结合上面的例题，试着解决课本中的例6，与同学进行交流。 A 1200米 B C a 30° 练一练 1、如图，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC=1200米，从飞机上看地平面控制点B的俯角α=30度，求飞机A到控制点B距离 . ︶ 探究活动 C A B 思考：当三角形变成平行四边形时,平行四边形的两邻边分别为a,b,这组邻边所夹的锐角为α时，则它的面积能否用这三个已知量来表示呢？ S= ab sina 如图, △在ABC中, ∠A为锐角,sina= , AB+AC=6cm,设AC=xcm, △ABC的面积为ycm2. (1)求y关于x的函数关系式和自变量x的取值范围; (2)何时△ABC的面积最大,最大面积为多少? D * 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 *