物理：第3章《相互作用》课件新人教版必修1.ppt

* 第三章 相互作用 单元小结 　　本单元知识梳理 　　技巧、方法归纳 　　一、摩擦力的产生条件及大小求解 　　1．弹力 　　(1)弹力是否存在：可以用假设法分析判断． 　　(2)弹力的方向：面面接触、点面接触、点点接触的弹力的方向总是垂直于接触面或接触点的切面而指向受力物体；绳、线的拉力方向是沿绳、线，指向绳、线的收缩方向；杆的弹力方向不一定沿杆的方向． 　　(3)弹力的大小：通常是根据物体的平衡条件或牛顿运动定律求解，只有弹簧的弹力能用胡克定律求解． 　　2．摩擦力 　　(1)要产生摩擦力，必须同时具备以下四个条件：①两物体接触，②接触面间有弹力，③接触面不光滑，④物体间有相对滑动或有相对滑动的趋势． 　　(2)摩擦力的方向：与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反，阻碍物体间的相对运动或趋势，与物体的运动方向或趋势可能相同、相反，也可能不在一条直线上． 　　(3)摩擦力的大小：求摩擦力的大小要首先分析清楚是滑动摩擦力还是静摩擦力，滑动摩擦力的大小计算可用公式f＝μFN求解，判断好FN是解决问题的关键，而静摩擦力只能通过分析物体的受力情况，用平衡条件或牛顿运动定律求解． 　　例1　如图19-1所示，木块放在水平地面上，在F=8 N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，速度为1 m/s，则下列说法正确的是(　　) 图19-1 　　A．以1 m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力为8 N 　　B．当木块以2 m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力小于8 N 　　C．当水平拉力F＝20 N时，木块受到的摩擦力为20 N 　　D．将水平拉力F撤去，木块速度越来越慢，是因为木块受到的摩擦力越来越大 　　解析　竖直方向上，木块的重力与地面对木块的支持力始终平衡． 　　水平方向上，木块向右做匀速直线运动时，拉力F与滑动摩擦力F′平衡，故F′＝F＝8 N．且滑动摩擦力方向向左． 　　当F＝20 N时，因木块对地面的压力的大小和接触面的粗糙程度均没有变化，故滑动摩擦力不变，仍为8 N．注意此时FF′，木块向右做加速运动． 　　同理，当木块速度为2 m/s及木块越来越慢时，滑动摩擦力的大小仍为8 N．故选项A正确． 　　答案　A 　　二、受力分析 　　受力分析是整个物理学的基础，它贯穿于力、热、电、光各部分中，正确地对研究对象进行受力分析，相当于成功解决问题的一半，受力分析在高考中单独考查的也有，但更多的是运用于具体的解题过程中．在对物体进行受力分析时，一般要把物体隔离出来单独分析其受力，同时要注意分析力的顺序，一般是先重力，后接触力，对接触力要注意判断其是否存在．　　 　　1．物体受力分析的一般步骤 　　(1)明确研究对象，并将它从周围的物理环境中隔离开来． 　　(2)按一定顺序分析物体受到的力． 　　(3)正确画出物体受力示意图． 　　(4)结合物体的运动状态来检查受力分析的正确性，防止错画力、多画力和漏画力． 　　2．物体受力分析的注意事项 　　(1)不要只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”而作用在研究对象上． 　　(2)只分析根据性质命名的力，如重力、弹力、摩擦力等，不分析根据效果命名的力如下滑力、动力、阻力等． 　　(3)每分析出一个力，都应找出施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这是防止“多力”的有效措施之一． 　　(4)合力和分力不能同时作为物体所受的力，如物体沿斜面匀速下滑时，只受到重力、支持力、摩擦力的作用，不能说物体还受到一个下滑力(重力沿斜面向下的分力)作用． 　　(5)若某个力的方向难以确定，可以先假设这个力不存在，分析物体发生怎样的运动，然后再确定其方向． 　　例2　跨过光滑定滑轮轻绳，两端各拴一个物体，如图19－2甲所示．物体A和B重均为20 N，水平拉力F＝12 N．若物体A和B均处于静止状态，试分析物体A和B的受力情况，画出受力的示意图，并计算各力的大小． 　　　　　　　　　　　图19-2甲 *