备战2017高考技巧大全之高中数学黄金解题模板：专题32 线性规划问题的求解策略（解析版）_精品.doc

【高考地位】 线性规划问题是高考的必考内容，其基本解题策略是定区域、化函数、找最值。近年来，高考中的线性规划问题更趋灵活多样，体现了“活、变、新”等特点，更加深刻的考查学生解决综合性问题的能力。在高考中以各种题型中均出现过，其试题难度属中高档题. 【方法点评】 类型一 线性目标函数问题 使用情景：求目标函数的最值已知满足不等式组则的是___________ 考点：简单的线性规划问题． 【方法点睛】运用线性规划求解最值时，关键是要搞清楚目标函数所表示的直线的斜率与可行域便捷直线的斜率之间的大小关系，以好确定在哪个端点，目标函数取得最大值；在哪个端点，目标函数取得最小值，正确作出可行域是解答此类问题的前提条件． 例2 已知、满足不等式组 ，则的值是 ． 目标函数为，当时，取得最大值是6. 考点：简单的线性规划． 【名师点睛】简单的线性规划问题，首先要作出可行域，作直线，把中转化为，易知是直线的纵截距，因此当时，直线向上平移，增大，在时，直线向下平移，增大，这样我们把的值与直线纵截距联系起来，可容易求得最优解． 【变式演练1】已知变量满足约束条件：，若表示的区域面积为4，则的最大值为___________. 【答案】 【解析】 试题分析:画出不等式组表示的区域如图,因且,故区域的面积为,解之得,平移动直线,结合图形可以看出当动直线经过点时,动直线的截距最小,最大,,故应填. 考点：线性规划的有关知识及运用． 【变式演练2】已知约束条件表示面积为1的直角三角形区域，则实数的值为（ ） A．0 B．1 C.1或3 D．3 【答案】B 【解析】 考点：1、线性规划；2、三角形的面积. 类型二 非线性目标函数问题 使用情景：求目标函数的最值则的最大值为线性规划的实质是把代数问题几何化，即数形结合的思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；中, 为不等式组所表示的区域上一动点, 已知点,则直线斜率的最小值为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 试题分析：可行域为一个四边形OBCD及其内部,其中，因此直线斜率的最小值为直线斜率，为，选B. 考点：线性规划 【易错点睛】线性规划的实质是把代数问题几何化，即数形结合的思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；满足，则的最大值为（ ） A．-8 B．-4 C．1 D．2 【答案】D 【解析】 考点：1、可行域的画法；2、最优解的求法. 【方法点晴】本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值，属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；（2）找到目标函数对应的最优解对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的顶点就是最优解）；（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值. 【变式演练3】已知实数满足，则的最大值是（ ） A． B．9 C．2 D．11 【答案】B 【解析】 考点：线性规划. 【变式演练4】若变量满足约束条件，且仅在点处取得最大值，则实数的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】 【解析】 试题分析：考点： 【变式演练5】已知实数满足，则的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 考点：简单的线性规划问题． 类型三 含参数线性目标函数问题 使用情景：求目标函数的最值要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较WWW. 例6已知满足，且的最大值是最小值的-2倍，则的值是 . 【答案】 【解析】 资*源%库 ，直线过C点时取最大值，过B点时取最小值，因此. 考点：线性规划 【易错点睛】线性规划的实质是把代数问题几何化，即数形结合的思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；，变量，在约束