基于PLC的霓虹灯控制系统设计课程设计任务书_精品.doc

目 录 第一章．课程设计任务书 1 课程设计任务 2 课程设计目的 3 课程设计要求 4 课程设计内容 5 课程设计报告要求………………………………………………………………………. 6 课程设计进度安排……………………………………………………………………….. 7 课程设计考核办法………………………………………………………………………. 第二章．PLC的简介 2.1 PLC基本概念 2.2 PLC的基本结构 2.3 PLC编程语言 2.4 PLC的工作原理 第三章．总体设计方案 4.1控制要求 4.2设计思路 4.3 PLC外部接线图 4.4 I/O分配表 4.5 PLC梯形图 第四章．个人小结 第五章．参考文献 第一章．课程设计任务书 题目：霓虹灯控制系统的设计 一、课程设计任务 本课题要求设计一个霓虹灯控制系统，具体指标是： 使用实验台上的输出接口单元模块（如下图1所示），自行设计3种醒目有趣的霓虹灯显示方式，各种显示方式由转换开关进行切换。显示方式切换时，所有灯全部熄灭，按动启动按钮，就开始按照设计的方式显示，按动停止按钮则全部熄灭。 二、课程设计目的 通过本次课程设计使学生掌握：1）Step7－Micro/Win32编程软件的使用方法和梯形图、SFC图编程语言的运用；2）实际程序的设计及实现方法；3）程序的调试和运行操作技术。从而提高学生对PLC控制系统的设计和调试能力。 三、课程设计要求 1、采用状态转移图SFC图或经验设计法设计PLC控制程序。 2、设计的三种显示方式为：（请自行设计） 方式一： 方式二： 方式三： 图1 输出接口单元模块 四、课程设计内容 1、通过基本简单实验熟悉与本设计相关的实验台模块； 2、霓虹灯控制系统设计； 3、硬件接线图、程序清单。 五、课程设计报告要求 报告应采用统一的报告纸书写，应包括评分表、封面、目录、正文、收获、参考文献。 报告中提供如下内容： 1、目录 2、正文 （1）课程设计任务书； （2）总体设计方案； （3）I/O分配表，PLC外部接线图，程序中使用的元件及功能表； （4）程序控制的SFC图、梯形图或指令表清单，注释说明； （5）调试、运行及其结果； 3、收获、体会 4、参考文献 六、课程设计进度安排 周次 工作日 工作内容 第 一 周 1 布置课程设计任务，熟悉实验台，查找相关资料 2 根据设计任务，完成总体设计方案（硬件选型、分配IO点等） 3 完成硬件接线，编写程序并调试 4 编写程序并调试 5 答辩，完成课程设计报告 本课题共需一周时间 七、课程设计考核办法 本课程设计满分为100分，从课程设计平时表现、课程设计报告及课程设计答辩三个方面进行评分，其所占比例分别为20%、20%、60%。 第二章．PLC的简介 2.1 PLC基本概念 早期的可编程控制器乘坐可编程逻辑控制器（programmable Logic controller PLC）,主要用来代替继电器实现逻辑控制。随着技术的发展，这种采用微型计算机技术的工业控制装置的功能已经大大超过了逻辑控制的范围，因此，今天这种装置称作可编程控制器，简称PLC。但是为了避免与个人计算机（personal computer）的简称混淆，所以讲可编程控制器简称PLC，PLC自1969年美国数据设备公司(DEC)研制出现，现行美国，日本，德国的可编程程序控制器质量优良，功能强大。 2.2 PLC的结构组成 PLC结构多种多样。但其组成的—般原理基本相向，都是以微处理器为核心的结构，其功能的实现不仅基于硬件的作用，更要靠软件的支持．实际上可编程控制器就是一种新型的工业控制计算机。 可编程控制器主要由中央处理单元(CPU)、存储器(RAM、ROM)、输入输出单元(I/O)、电源和编程器等几部分组成，其结构框图如图2-1所示 （一）、中央处理单元((CPU) 可编程控制器中常用的CPU主要采用通用微处理器、单片机和双极型位片式微处理器三种类型。通用微处理器〔如8080、8086、80286、80385等〕、单片机〔如8031、8096等〕、位片式微处理器(如AM2900、AM 2901、AM2093等)。可编程控制器的档次越高．CPU的位数也越多、运算进度也越快，功能指今越强。FX2系列可编程控制器使用的微处理器是l 6位的8096单片机。 （二）、存储器 可编程控制器配有两种存储器：系统存储器和用户存储器。系统存储器存放系统管理程序，用户存储器存放用户编制的控制程序。小型可编程控制器的存储器容量—般在8K字节以下。常用的存储器有CMOS RAM 和EPROM、