会计信息系统课程设计指导书（函授07会计学）.docVIP

会计信息系统课程设计指导书 （函授07会计学—高本） 学号： 姓名： 班级： 编写单位：河南理工大学经济管理学院会计系 会计信息系统课程建设小组 出版时间： 2011年03月10日 前 言 《会计信息系统课程设计》是一门综合实践性教学环节，学生在掌握有关专业会计课程和计算机操作课程和会计信息系统课程的基础上，通过本课程的实践学习，能进一步增强学生的会计综合业务操作能力和对会计软件的分析能力，强化学生的实际操作能力，使学生受到财务预测、综合设计和会计软件实现手段的训练，培养学生用现代计算工具处理经济业务的意识。在进行会计信息系统课程设计时，应注重教学效果和培养质量，根据这一思想，我们在设计课程教学资源时，力求“少而精”。 通过这次实验，使学生能够完成会计信息系统的一些子系统的分析设计与操作任务。学生将完成对一个会计信息系统中的财务工作的全过程，从而使学生更加深入地理解会计信息系统分析与设计的基本概念和基本方法，提高学生对会计信息系统开发的基本能力以及从事会计信息系统建设和管理方面工作基本技能。 由于时间仓促和能力有限，不当之处敬请专家和学生批评指正！ 会计信息系统课程建设小组 2011.03 案例导读 假设自己在学校创办一个公司，公司的经营情况如下： 公司运营方案 1. 资源的收集 在校园中，租一个实体店，手中存有二手资源的同学可以随时到店中出售，他只需要领一张一式两份的卡片（卡片上有唯一的条形码），填写关于所出售的二手物品的信息（包括出售信息的有效时间）、物主信息以及理想出售价格，一份卡片放在物品上供购买者参考，一份卡片由物主保存。工作人员在交付物品时需对二手物品拍照并由物主签字，同时在电脑系统中登记注册，以备查阅。在物品信息确认无误后，工作人员将会分区摆放，以方便同学购买。之后，工作人员将支付物主提供价格的20%作为定金（二十元以内的物品不付定金），若在规定期限内卖出物品，工作人员通知物主前来领取资金，并扣除10%作为手续费;若在规定的期限内未卖出物品，物主则需将商品领走并返还定金，如果物主不能及时领走物品并返还定金，该物品将被打折出售。 2. 资源的销售 将卖方的物品制卡、登记、收集之后，工作人员将物品按用途分类摆放，具体分类为：饰品、文具、日用品、书籍、音像物品、运动器材、交通工具、电子产品。我们的实体店也会分区域分类摆放相应物品，其布局类似自选超市，买卖方式也是自选形式的，在出口凭卡片结账。对于特殊的商品，如电子产品由于其自身价值较高且较易损坏，我们将派专门的工作人员负责看管和指引前来购买的同学。 以下将通过一辆二手自行车为例来展示具体流程:某物主欲在三个月内以200元（物主实际收益180元）卖掉一辆二手捷安特自行车，工作人员核实物品后进行制卡、拍照、登记，然后支付定价的20%即40元给物主做为定金。若在三个月内卖出这辆自行车，我方收益20元，物主收益180元；若在三个月内未卖出这辆自行车，通知物主物主前来收回并退回定金，且加收定价5%的管理费，我方收益为定价的5%即10元，物主损失10元；若在三个月内未卖出这辆自行车，且物主并未按时收回，我方将在期限三天后将该自行车放在打折区，视情况打折处理，我方损失定金，收益打折后卖出物品的收入，物主获得定金，损失物品原有价值。 财务预算及分析 暂定2个营业周期为试营业期，每个营业周期3个月，试营业期共6个月。 一．资金来源：个人出资和贷款 初始资金来源及资金结构 （单位：元） 资金来源 金额 权益资本 债务资本 投资者 17000 17000 短期借款 5000 5000 资金合计 22000 说明：在这里假设资金开始一步到位，即第1期期初已经筹集完毕，借款利息为每营业周期50元。 二．资金运用： 经过市场调查，我们做出了以下项目开支及资金预算： 房屋租金 3000 货架 1000 桌子 500 计算机 自备（无偿提供） 照相机 自备（无偿提供） 卡片制作 100 清洁工具 自备（无偿提供） 缴纳税金 该经营项目免税 宣传费 200 卡片制作费随着业务量增加每期递增100元。 三、市场需求及营业额预测 根据前期市场调研和预测，结合我校目前学生的