广西平南县2015年度九年级下学期期中考试语文试题.docVIP

2015届初中毕业班第二次教学质量监测试题 语文参考答案 1．C(A禁-噤 难nán-nàn B诃-呵 腆diǎn-tiǎn D儒-孺 逞chénɡ-chěnɡ) 2．B（颓唐：衰颓败落。） 3．A（B一面对二面，在“一个人能”后面加“否”，或去掉“是否”。C否定误用，将“不是”改为“是”。D搭配不当，“开展”改为“开创”①；第二处横线由前面“一分钟一步路③。） 5. B(第①段比喻论证；第③段举例论证；第⑥段道理（或引用）论证) 6. D（D项爱迪生不是主动放弃从前，而是因一场意外不得已而放弃才改变思维方式，谈不上享受“归零”的乐趣。与上下文语境不相符。） 7. B（特别是成功。） 8. A（是论题，不是论点。） 9． C是（A样子/你 B重新/还 D到/犯错误） 10．A（B治：古义：研究。今义：治理。/C人物：古义：人和物。今义：文学和艺术作品中所描写的人。 /D往往：古义：到处。今义：经常。） 11．①公输盘攻城的巧妙战术墨子一次又一次地挡住了他只应当粗略地阅读了解罢了但语重心长，言辞恳切超七成受访者觉得幼时背诵古诗文至今受用教材不应该“去中国化”，学生要学习中国古代经典诗词和散文，古代经典应成为民族文化“基因”（分） 中小学阶段要多背诵古诗文背诵古诗文在中小学阶段要加大力度点题（或“照应题目”）（1分）奠定了全文的热烈、深情的感情基调，（分）给读者以悠远的时间感，引出下文对儿时听蝉的描写（1分）运用了拟人、排比、反复等修辞手法（答出两种即可）将小鸡、小猫、小花狗的沉默与蝉的鸣叫形成对比，反衬蝉的热切恬静，安详（分）蝉声中包含了潇洒、低回、激越的感情，教我们学会恬淡、勤恳和拙朴地生活，教我们拥有活得爽快、死得坚强的生活态度。优美的蝉声是丰收、幸福、安宁的代言者激越的蝉声是坚强不屈、奋起抗争的号角蝉声更寄寓了作者对故乡的深切思念的情感