教育科研课题立项开题与结题_精品.pptVIP

开题报告的要领 五、研究内容与假设 研究内容也就是研究问题，它是研究计划的主体。通常是把课题提出的研究问题进一步细化为若干个小问题，加以列举。 如：小学生心理健康教育模式的研究，其拟定的研究内容和重点为： 1.目前小学生心理健康的现状。 2.小学生常见心理问题及其分类。 3.小学生常见心理问题形成的原因分析。 4.研究我校学生心理健康教育机制的建立。 5.构建小学生心理健康教育的模式及操作方法。 其中第5是本课题的研究重点。 * 开题报告的要领 五、研究内容与假设 基本架构: 问题——对策； 背景——问题——原因——对策——成效 注意的问题: 从问题入手来设计内容；清晰,明确,可操作性强,揭示主要的矛盾关系,而不仅仅是措施；善于对问题进行分解；要条理化,不要写成一大堆. 存在的问题： 一是过于简单,空乏,抽象； 二是内容太多,过于庞杂； 三是与目标不一致； 四是不全面,只谈措施； 五是思路不清晰. * 开题报告的要领 五、研究内容与假设 任何研究都以待答问题或研究假设为具体行动的指引，没有假设，就没有研究的方向和目标，因此无论采用什么格式撰写研究计划，必须具体明确地列举待答问题或研究假设。 要根据研究目标和要解决问题提出课题的主要观点和假设。 实际上，任何研究都是力图证明假设的过程。 两种倾向：一是没有假设，摸着石头过河；二是将假设做结论。 * 开题报告的要领 六、理论基础 我们的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。既要阐明理论观点，也要说明具体应用。 我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。 我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。理论依据要找准，要确实是依据,不要胡乱套。找直接有针对性的依据。 理论基础不基础。生搬硬套，随便粘贴。“建构主义”、“三个代表”、马克思主义全面发展学说等 * 开题报告的要领 七、研究思路与方法 研究思路：就是研究的指导思想。研究的总体路线。 发现问题——分析问题——解决问题 背景——问题——原因——对策——成效 研究对象：根据自己的选题，确定研究对象， 首先，一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区； 其次，这些研究对象你是如何选取的； 第三，你的研究对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等； 第四，你的研究对象大体需要多少人，基本分布等，也可根据研究的需要对研究对象分类。 * 开题报告的要领 七、研究思路与方法 研究方法： 开题报告研究的方法很多，包括历史研究法、观察法、调查法（问卷调查法、访问调查法、实地调查法等）、实验法、经验总结法、案例研究法、比较研究法、文献研究法、行动研究法、叙事研究法等。 方法不宜多，切合本课题实际三四个即可，排列顺序为最主要的方法在前，次要方法靠后。 不是对方法概念的解释，而是要介绍你如何使用的研究方法.确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。 问题：没有；乱用；（文献法、行动研究、实验法 ） 乱编；逻辑层次混乱。 * 开题报告的要领 八、研究进度 规划研究进度，可以从两个方面考虑：一是时间进度，二是工作项目进度。 若研究有时间的限制，则以最终完成时间为依据，倒过来分配每一工作项目的时间； 若无明确的时间限制，则可以工作项目为依据，安排每一项工作的时间。拟订研究进度，要留有余地，通常要给出时间进度表或工作项目进度表，从而保证研究能有条不紊地开展，按预定要求如期完成。 通病：论证开题—展开研究—总结结题 * 开题报告的要领 九、预期成果 一是提示研究的预期成果和成果的表现形式，如研究论文和研究报告、专著和教材、教具和教学仪器、教学软件等。研究周期较长的课题，还应该说明阶段性成果和最终成果。二是说明研究成果可能产生的效益，包括经济效益和社会效益。 预期成果和成果的表现形式有很多：如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 * 开题报告的要领 十、课题组成员及其分工 一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。 需列出课题组每个成员的基本情况和具体分工情况。 * 开题报告的要领 十一、其它保障机制 课题研究的保障措施保障措施一般是指： 组织保证：任务、时间、人员 制度保证：管理条例、规范学习、研究制度 经费保证：经费来源及预算 技术保证：请