江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学2014年度九年级中考历史总复习学案：专题四 国际关系.docVIP

九年级下册 【课 时】22课时：专题四 国际关系 （一）中日关系问题 1、古代唐朝与日本的友好往来。 从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。 2、明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。 戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”； “遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。 3、列举20世纪三十年代日本侵华史实与抗战中中国人民的斗争。 （1）日本侵华：1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）； 1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）； 1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）； 1937年12月，南京大屠杀。 （2）中国抗战：国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共产党：平型关大捷（第一次大捷），百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。 4、近代历史上两次中日战争的结果及原因。 （1）、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。 （2）、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。 5、中日关系健康发展的根本问题？ 如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。 6、如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？） ①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。 8、参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？ 日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。 9、你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间世代友好？ 日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。 日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。 10、近代历史上日本发动和参与的侵华战争 发动1894—1895年甲午中日战争；1900—1901年参与八国联军侵华战争；发动1931—1945年日本侵华战争。 11、日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。 启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。 12、青少年应怎么做？ A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。 （二）中美关系 一、中美关系发展 1、19世纪中期到19世纪末：美国追随英法侵华。（第二次鸦片战争、八国联军侵华战争） 2、1922年，华盛顿会议《九国公约》→“门户开放，机会均等”原则，为美国在中国侵略扩张提供方便。 3、20世纪初到30年代，与日本在华进行争夺。二战期间：共同抗击法西斯。1945－1949：独霸中国。 4、新中国建立到20世纪70年代初：敌视新生中国，中美对峙。 （1）新中国成立后，美国坚持与中国人民为敌的立场，拒绝承认新中国，阻挠其他国家承认新中国。同时，美国采用政治上孤立，经济上封锁、禁运，军事上包围的方针，企图扼杀新中国。 （2）1950年，美国派兵侵略朝鲜，把战火烧到中朝边境，派第七舰队开到台湾海峡，严重威胁中国安全，阻挠中国解放台湾。 5、20世纪70年代：中美关系开始走向正常化和建交。 （1）中美关系改善原因： 美国：孤立中国政策失败；美国在美苏争霸中处于守势；陷入越南战争泥潭。 中国：综合国力提高；对付来自苏联的威胁；解决台湾问题，实现祖国统一大业。 （2）过程：1972年，美国总统尼克松访华，中美在上海发表了《中美联合公报》。中美两国结束了20多年的对抗，两国关系开始走向正常化。1978年中美发表建交联合公报。1979年中美建立起正式外交关系。 6、台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。美国为什么难舍台湾？ 安全利益：美国要确保台湾的安全，实际上就是要显示它在亚太地区的军事影响力。 经济利益：目前台湾是美国十大贸易伙伴之一。 外交策略考虑：利用台湾牵制中国，制约中国的发展。 7、如何理解台湾问题不能和德国、朝鲜问题相提并论？ 台湾问题是中国内战遗留下来的，属中国内政；而德国和朝鲜的分裂则是第二次世界大战后由国际因素造成并以国际协议为依据的。 8、影响中美关系的因素 （1）不利因素：①社会制度和意识形态的不同，美国要对中国和平演变。②美国的