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工会在职工教育培训中的作用实践隔板分厂：王世涌、申定兵隔板分厂成立于2009年，由焊接分厂和原主机一分厂部分员工组成，重组后冷热文化融合有一个较长过程，同时近几年公司快速发展，青工多，专业技能不足，尤其是外包工缺乏专业培训，难以适应当前新产品多、高质量要求，打造专业化隔板制造基地任重道远。为此，我们把群众经济技术工作，尤其是职工技能素质教育作为工会重点工作开展。 一、以学习型班组建设为载体广泛开展职工素质教育工作 为推进学习型班组建设，以分厂工会为主体构建了职工教育培训的组织体系、支持体系和监督保障体系，确保教育培训得到落实。 一是分厂工会构建了以分厂、工段、职能组、班组分层负责的职工综合教育培训组织体系，以11个会议方式把职工教育培训纳入日常化管理考核。分厂每月组织质量例会、安全例会、党员大会和劳务工会，每周1分厂领导轮流参加不同班组班前会；工段组织每周班组长会，工段长按计划要求分片参与指导班组周五学习，职能部门组织每周2次专项技术、质量改进讨论会并按计划要求参加班组周五学习，班组组织每周五学习和QC改进、质量分析活动，通过上述多层面组织，制度化日常化无形教育培训，及时传递公司和分厂形势任务与管理要求，提出各方面存在的问题和改进要求，研讨技术、质量改进，对班组管理和质量改进、安全、现场、设备管理进行方法指导，提高员工综合素质，并在这些过程中促进管理层与员工的双向沟通，增强执行力、向心力和凝聚力，营造分厂执行文化。 二是工会构建教育培训支撑体系，为实施教育培训提供资源保障。教师是教育培训的关键资源，分厂工会按季度对教师和培训组织人员实施奖励调动积极性，同时分厂领导、工段长、职能管理人员参与班组各种形式的学习培训活动中，形成了一支针对安全、质量、设备、班组管理具体状况提出改进措施的无形培训教师队伍，分厂工会还积极策划建立了焊接培训中心、教育培训室，培育教师队伍、配置培训设施等不断完善软硬件为分厂有效开展培训工作提供了坚实的资源保障。 三是分厂工会构建了教育培训监督保障机制，落实教育培训要求。除班组质量、安全、设备专题会外，分厂工会把班组周五例行学习作为重点，要求班组上交月度学习计划，准备学习内容，充分发扬并做好记录，工会副主席负责各班组学习准备材料提示督促，2名委员负责每周五下午4点开始对所有班组学习情况坚持记录，作为月度优胜班组、员工之星、季度基础管理、设备工具管理优胜班组评比依据之一。提示、监督检查、先进评比有效激励了班组持续改进学习，促进员工综合素质提高。 二、以建家活动为载体做好职工思想教育 思想素质是职工综合素质的基础，通过建家活动促进员工认同分厂文化，忠诚分厂是工会依靠职工调动工作积极性的重要工作内容。首先，分厂对员工进行思想的培训。分厂工会通过组织班组开展“做新东汽人”大讨论活动、定期召开劳务工例会、召开班组文化交流推进会等一系列措施,培养员工形成正确的世界观、人生观以及价值观,转变员工的思想观念,树立员工的危机意识和竞争意识,增强员工的思想素质。其次，以建家工作为载体，在实践中探索了一条“以活动载体弘扬东汽精神、以班组文化塑造隔板人形象、以主题教育培育共同价值观”的工会工作教育路子，为分厂创造和谐的用工环境和良好的人文文化奠定了扎实的基础，具体作法如下： 1、拓宽一个渠道（帮扶工作）。针对涉及职工根本利益的“热点、难点”问题，分厂工会从关心职工、理解职工入手，把配合分厂党政开展思想政治工作和为困难职工解决实际问题有效结合起来。一是建立困难职工档案，将帮扶工作制度化。二是关心职工，努力为职工办实事、办好事。分厂以创建“温馨职工之家”为宗旨，长期实施对生病住院的职工进行慰问，对有困难的职工进行家访以及参与和协助职工办理婚、丧事。同时，本着服务职工，为职工办实事的宗旨，先后完成了第三轮职工大病救助、职工疗休养补助经费的发放。 2、凸现一个载体（厂务公开）。分厂工会通过固定的现场厂务公告栏、分厂网站厂务公开专栏、手机飞信等多种宣传渠道，将每月定期的党政联系会、行政会、班组长会、劳务工会等会议的相关制度的宣贯、分配考核方案、奖罚决定、人事任免、分厂重大举措进行公示，加强分厂领导与职工之间的沟通与交流，增强了职工的凝聚力。同时，分厂积极推进班务公开，发挥民主管理，促进班组管理的提升。 3、强化一个意识（关心员工）。分厂工会把关爱员工的着力点不仅体现在帮扶工作上，而且放在改善优化职工作业环境，提高职工职业健康安全上，从而不断提高关心员工的辐射面。如，去年以安全/环境体系换证和“安标”为契机，积极推进职工作业环境的改善。先后完成了班组休息室、立车围栏安装、登高梯台改进等，高温期间，分厂工会主席及时将防暑降温物品茶叶、盐汽水、夏桑菊等防暑药品送到生产现场。这些实实在在的行