正常人体基础课程标准.docxVIP

正常人体基础课程标准课程名称：正常人体基础 适用专业：中等职业学校护理专业1．前言1.1课程性质 本课程是中等职业学校护理专业的一门专业核心课程，也是一门重要的基础课程，其功能是使学生认识正常人体的基本结构与基本生理功能。同时也是中职护理专业的先修基础课程，为后续学习其它专业课程打下一定的专业理论基础。1.2设计思路本课程遵循学以致用的原则，根据临床护理岗位的工作任务，以护理相关工作任务所涉及到的人体基础知识和基本职业能力为依据设置本课程。课程内容以适度够用为原则，根据能适应临床护理岗位需要选取人体学相关专业知识，以培养具备护理工作的职业能力为依据确定相关知识的学习要求，并融入护士执业资格考试大纲的相关内容。课程内容的组织以人体的主要系统为主线，主要包括正常人体各组织、器官、系统的组成、形态与结构、各器官的位置、毗邻关系，以及人体各系统、器官的正常生理功能。按照学生认识规律，设计有正常人体认知、细胞、基本组织、血液、运动系统、呼吸系统、消化系统、管脉系统、泌尿系统等9个学习主题。本课程建议108学时。2．课程目标通过本课程的学习，学生能了解正常人体的组成及新陈代谢、细胞及基本组织、运动系统、内脏器官、脉管系统、神经系统、内分泌器官等结构与功能，具有刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，学会关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风。通过任务引领的人体基础教学活动，能把人体基础知识运用到护理工作中。并在此基础上达到以下职业能力培养目标：能识别主要器官的正常形态、结构能识别主要器官正常的组织结构特点以及生理功能3．课程内容与要求 学习主题技能与学习水平知识与学习水平参考学时1.正常人体的认知1.膝腱反射观察● 能进行膝腱反射操作● 能说明反射弧的组成和反射的过程1.人体的组成和分部● 记住人体的组成2.人体与环境● 说出人体内环境的概念及稳态的生理意义3.生命活动的基本特征● 记住生命活动的基本特征，兴奋性与阈值的关系4.人体功能的调节● 列举人体功能调节的方式与特点42.细胞1.坐骨神经——腓肠肌标本制作● 制备动物实验标本● 学会刺激与反应、骨骼肌的收缩实训项目1.细胞的结构● 说出细胞的结构与功能2.细胞膜的功能● 列举大、小分子物质跨细胞膜的转运方式及特点3.细胞的生物电现象●说出静息电位、动作电位产生机制及动作电位在同一细胞膜与细胞间的传播● 说出兴奋-收缩偶联的过程63.基本组织1.观察基本组织● 能在显微镜下辨认上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四大基本组织的结构● 能指出知道四大基本组织在人体构成中的分布1.上皮组织的结构与功能● 列举被覆上皮、腺上皮的镜下形态结构特点、分布及功能2.结缔组织的结构与功能● 知道结缔组织的镜下形态结构特点及分类3.肌组织的结构与功能● 辨别骨骼肌、心肌组织和平滑肌的镜下形态结构特点4.神经组织的结构与功能● 说出神经元的组织结构和功能，突触的结构、分类和作用104.血液1.血型鉴定与血涂片观察● 能通过显微镜辨认血涂片中的各种细胞成分● 能列举根据血浆晶体渗透压与胶体渗透压的特点在临床上的应用● 能分析血液凝固的特点在临床的应用● 能进行玻片法ABO血型鉴定1.血液的组成和性质● 简述血液的基本组成及其理化性质2.血细胞● 说出血液有形成分的分类和正常值，列举各类细胞的主要形态特点和功能3.血液凝固● 概述血液凝固的基本过程及内、外凝血途径的特点4.血型与输血● 列举ABO血型系统分型；学会交叉配血结果判断；记住输血的基本原则45.运动系统1.观察全身骨骼与骨骼肌● 能在骨架上指出人体的各骨名称及形态● 能在活体上准确找到各重要的骨性标志● 能辨认体表重要肌肉的名称及功能（臀大肌、股四头肌、小腿三头肌、三角肌、肱二头肌等）1.骨与骨连结● 列举骨的分类；说出骨的构造● 辨认躯干骨、四肢骨、颅骨的组成及各骨的形态特点● 列举关节的基本结构和辅助结构、关节的运动方式● 说出躯干骨的连结和骨盆的组成● 说出四肢关节的构成、结构特点及运动2.骨骼肌● 概述头颈肌、躯干肌的名称、位置和作用● 说出四肢肌的分部、名称及功能，常用肌肉注射的部位及重要的肌性46.呼吸系统观察呼吸系统的大体结构与微细结构● 能够利用胸腹部标志线及腹部的分区来描述腹腔内器官的位置● 能在标本模型上指出呼吸器官的位置、形态● 能在显微镜下辨认气管及肺的微细结构特点● 能在人体上辨认呼吸器官的体表位置和投影● 能模拟外界氧气进入肺泡毛细血管的途径1.呼吸系统概述● 简述呼吸系统的组成及功能，上、下呼吸道的概念，呼吸的过程2.呼吸道的结构与功能● 说出呼吸道的形态结构、分部，鼻旁窦的名称及交通3.肺的结构与功能● 记住肺的形态和微细结构，肺血液循环和气-血屏障的构成胸膜与纵膈● 说出胸膜组成、胸膜腔的概念；