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1 马克思主义基本原理概论 2 马克思主义是关于 无产阶级和人类解放的科学 绪 论 3 教学要点 总体要求：从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 4 什么是马克思主义 马克思主义产生的历史条件 马克思主义的本质特征 教学重点 5 绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思主义 一、什么是马克思主义 6 前面的话：　　　马克思主义过时了吗？ 前苏联解体（1991.12.25）和东欧剧变（1989起）是共产主义的终结吗？ 中国开始改革开放（1978）是变相走资本主义路吗？ 马克思在当今世界还有影响力吗？ 为什么马克思主义是我们建设中国特色社会主义的理论基础？ 为什么马克思主义这面大旗今天要举，而且可以（应该）永远举下去？ 7 　　　美国知名政治学家弗朗西斯·福山（Francis Fukuyama） 于1989年在《国家利益》（The National interese）上发表“历史的终结”，引起世界轰动和关注。他在文章中提出，世界上的多数人都已经认同自由民主主义政府，因为这一政治形式已经依次征用所有敌人，诸如君王政治、法西斯主义和共产主义，共产主义的历史已经终结。 10 安东尼·吉登斯 （Anthony Giddens）1938年生于英格兰伦敦北部，现任剑桥大学教授。 英国著名社会理论家和社会学家。 　　他在《第三条道路》（2000年）中说：“虽然不再时髦，但我们看重马克思。”“社会主义和共产主义虽然消失了，但他们的灵魂仍然在緾绕着我们。我们不能简单地放弃推动他们前进的那些价值和理想，因为这些价值和理想中有一些是为我们的社会和经济发展所要创造的美好生活所必不可少的。 11 哈贝马斯，德国哲学家，社会学家。批判学派的法兰克福学派的第二代旗手。 　　　哈贝马斯在《追补的革命》（1991）中说，“马克思主义没有过时”，“东欧剧变并不意味着社会主义的失败，失败的是苏联模式的“社会主义”，在21世纪，社会主义仍然有着广阔的前景。 12 　　　从苏联解体和东欧剧变中我们看到的不是马克思主义过时了，而是应该坚持实践的观点，将马克思主义与当代中国实际相结合。正如邓小平所指出的：“不坚持社会主义，不改开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。 13 还是福山 　　20年前，时任美国国务院顾问的福山提出，民主可能形成“人类社会形态进步的终点”与“人类统治的最后形态”，即历史的终结。 　　2009年9月，福山在接受日本著名争论杂志《中央公论》采访时表示，近年来中国这一“负责任的权威体制”的发展表明，西方民主可能并非人类历史进化的终点。 　　2010年12月19日，福山在复旦大学发表演讲后接受《21世纪》专访时表示，“中国模式”有其显著的特点，这些年中国作为大国所进行的外交努力和承担的国际责任，让任何人都不能忽视中国的发展。但是，未来“中国模式”在全球语境下是否能可持续发展，仍然值得推敲。 14 　　　邓小平在《坚持四项基本原则》的讲话中指出: “资本主义已经有了几百年历史, 各国人民在资本主义制度下所发展的科学和技术, 所积累的各种有益知识和经验, 都是我们必须继承和学习的。”他还说: “社会主义要赢得与资本主义相比较的优势, 就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果, 吸收当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。” 15 　　　对于担心中国改革开放“会不会变成资本主义”，邓小平同志回答：“不要怕，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。”“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义。”小平同志的观点突破了对马克思主义的僵化理解，在如何正确认识资本主义的问题上是对马克思主义的创造性的贡献，为社会主义洞开了一条充满生机与活力的崭新道路。 16 西方马克思主义热 17 六次评选对应有所启发！ 　　　1、 1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。 　　　2、1999年底英国广播公司（BBC），在全球范围内举行过一次“千年思想家”的网络评选活动，就在苏东巨变发生十年后的这次评选中，马克思被评为第一“千年思想家”爱因斯坦、牛顿、达尔文依次位居第二、第三和第