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2018广西教师招聘考试：教育学知识点—程设计的三个层次广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动，因此课程计划、课程标准、教材是课程设计的三个层次。(一)课程计划(教学计划)课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排，其中开设哪些学科是课程计划的中心。义务教育阶段课程计划的特征：强制性、普遍性、基础性。(二)课程标准(教学大纲)1.课程标准课程标准是国家课程的基本纲领性的文件，课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据;也是衡量各科教学质量的重要标准。课程标准的内容包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录，其中课程目标为核心。2.课程标准对学校和教师的指导意义第一，学科课程标准是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格，是国家对学校教学实行领导的一种重要工具。第二，学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据。第三，学校和教师应全面彻底领会课程标准的内容、体系和精神实质，按照学科课程标准编写教材和进行教学。第四，学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。(三)教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。教科书也称课文，其主体为课本。我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。(1)直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。(2)螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。练习题1.教学计划的中心内容( )。A.科目设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制与学周安排2.教学大纲的中心内容( )。A.教学计划 B.课程目标 C.内容标准 D.教材3.( )是编写教科书和教师进行教学的主要依据。A.教学计划 B.课程标准 C.课程目标 D.课程以上介绍了教育学知识点：课程设计的三个层次，希望能对考生有所帮助！考生在备考广西教师招聘考试过程中，应多练，充分掌握面试技巧，重点仍然是注意积累，平常可以多听听新闻，关注时政热点，为考试积攒知识，储备能量，从而在考试中出色发挥，一举成‘公’! （Tip:下载本文档后可以打开文中蓝色字体的相关网址链接）