青岛版信息技术四年级上册第十四课《AQI区域大调查》教案.docxVIP

综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月12日课题AQI区域大调查课型新授主备执教学习目标整理青岛六区一天中5个时段的AQI值，并制作成电子表格。计算出每个区5个时段的AQI平均值，并制作出综合表格。重点整理青岛2014年一年的AQI，将其制作成电子表格，了解青岛这一年的空气质量情况。难点对电子表格进行简单美化。教学准备小学信息技术（青岛地区使用）四年级上册课本和安装Excel2010的计算机。自主学习小研究1.回忆我们学过的Excel 2010函数的含义。说一说在Excel中使用函数有哪些好处。 2.今天的活动用到了许多之前学过的知识。同学们，你们还记得吗？我们一起交流一下吧！教学过程补充完善一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟教师活动：你知道空气质量除了在一年四季中有所不同，还和哪些条件有关吗？我需要更对资料充实我的调查报告。空气质量除了在不同时间内有所不同，在地区之间也有很大差异。学生活动：回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟教师活动：下图是在一天的同一时间段内全国各地空气质量指数地图，不同的颜色代表空气质量指数的高低，绿色表示空气质量较好，而颜色较深的是空气质量较差的地区。由此可见，空气质量与地域分布也有密切的关系。学生活动：完成老师布置的任务。教师活动：要求学生综合利用美化表格的方法设计、制作电子表格。使用“平均值”函数计算出每个区5个时段的AQI平均值。提出问题：回忆我们学过的Excel 2010函数的含义。说一说在Excel中使用函数有哪些好处。今天的活动用到了许多之前学过的知识。同学们，你们还记得吗？我们一起交流一下吧！ 学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论老师提出的问题。教师活动：一份优秀的调查报告一定要有详实的资料，同时还要版面清晰、美观。请同学们继续完成调查报告。要求学生完成93页的实践应用。将制作好的电子表格插入《雾霾大调查》多媒体报告中。利用学过的网络搜索技巧，搜集关于PM2.5对人类有哪些影响的信息，充实多媒体报告。学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论老师提出的问题。三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。教师活动：找两个学生上台演示操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。老师在旁边进行补充讲解。学生活动：观看演示并总结操作方法。四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。板书设计：1.AQI我来查教后心得：微机课是学生感兴趣的课，认为这是放松是课，那么如何使同学们在放松中学习知识，又在学习过程中放松精神，就是教师应该考虑的关键问题了。我个人认为教师首先要有一种饱满的激情，用你的激情去激发学生，感染学生，同时课堂上的举例练习应贴近学生的学习与生活，使他们对学习产生兴趣，同时体现了师生之间有充分的了解，没有代沟。在教学过程中，教学任务的提出要由浅入深、循序渐进。信息技术课的整合性使之适合于开展合作学习活动。同学之间有着共同的问题，但存在不同的解决方法，让他们的思维结合起来，共同研究如何解决问题，这样就能达到最好的教学效果。肯定学生是对学生最好的认可，让所有学生都参与进来，就是对全体学生都作出了评价，每节课中一个重要的环节就是随时评价学生完成的学习任务。