湖北省龙泉中学、襄阳五中、宜昌一中2016届高三9月联考生物试题解析_精品.doc

1．下列有关组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是（ ）A．多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中都要脱去水分子B．组成生物体内酶的化学元素是C、H、O、NC．人、动物与植物所含的化学元素含量和种类差异很大D．细胞代谢增强时，自由水与结合水的比值降低 【答案】A 【解析】 试题分析：多糖、蛋白质、核酸等物质分别由葡萄糖、氨基酸、核苷酸脱水缩合形成，形成过程中都要脱去水分子，A正确。绝大多数酶为蛋白质，元素组成为CHON，少数酶为RNA，元素组成为CHONP，B错。人、动物与植物所含的化学元素种类基本相同，含量差异较大，C错。细胞代谢增强时，自由水与结合水的比值上升，D错。 考点：本题考查元素和化合物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 2.下列有关生物膜的叙述，错误的是 (　　)A．生物膜的成分主要是脂质和蛋白质，其功能主要取决于蛋白质的种类和数量B．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础C．细胞膜对细胞与外界环境进行的物质运输、能量转换和信息传递起决定性作用D．线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜等为酶提供大量的附着位点 【答案】B 考点：本题考查生物膜相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 3.图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(　　)A．Na+ B．CO2 C．胰岛素 D．K+ 【答案】D 【解析】 试题分析：图乙细胞膜一侧具有糖蛋白的为细胞膜外侧，物质从膜外到膜内，逆浓度梯度运输，需要载体协助和消耗ATP，为主动运输；图甲膜外钠离子浓度高于膜内，向膜内运输是顺着浓度运输，不需要消耗ATP，A错。钾离子膜内浓度高于膜外，从膜外向膜内运输为逆浓度梯度运输，为主动运输，D正确。胰岛素为分泌蛋白，从细胞内向细胞外分泌，通过细胞膜的胞吐释放，不是主动运输，C错。二氧化碳出入细胞膜为自由扩散，B错。 考点：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 4．下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是(　　)A．图中的A一定是蛋白质，因为A是酶B．若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合C．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程 【答案】C 考点：本题考查酶相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 5.下列与萤火虫发光有关的叙述正确的是(　　)A．萤火虫发光的直接能源物质ATP主要来自线粒体基质B．萤火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后无需转化即可发出荧光C．萤火虫发光过程中吸能反应与ATP的合成相联系D．萤火虫发出的荧光是一种物理信息 【答案】D 【解析】 试题分析：有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜进行，生成大量ATP提供生命活动需要，A错。萤火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后，需要转化为光能才能发光，B错。萤火虫发光过程中吸能反应与ATP的水解相联系，C错。萤火虫发出的荧光是一种物理信息，能够吸引异性个体，D正确。 考点：本题考查ATP相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 6．PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度变化如下图所示。下列推断错误的是(　　) A．抑制PCNA的合成，细胞不能分裂B．只有增殖细胞中含有PCNA的基因C．PCNA经核糖体合成，通过核孔进入细胞核发挥作用D．检测PCNA的浓度变化，可以推测细胞周期的时间 【答案】B 【解析】 试题分析：PCNA在细胞分裂间期增加，有促进DNA复制作用，A正确。同一个体所有体细胞含一套相同基因，故其他细胞液含PCNA的基因，但不表达，B错。PCNA为蛋白质经核糖体合成，通过核孔进入细胞核发挥作用，C正确。PCNA的浓度随着细胞周期变化而变化，D正确。 考点：本题考查细胞周期相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 7．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）A．吞噬细胞吞噬体内凋亡的细胞时表现出特异性B．细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期C．细胞癌变前后，细胞内基因组成相同D. 细胞间的信息传递参与稳态的调节 【答案】D 【解析】 试题分析：吞噬细胞对各种凋亡细胞都能吞噬，没有特异性，A错。细胞分化、衰老和死亡发生在生