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湖北省恩施州建始县民族实验初级中学数学七年级下册（人教版）课件 6.1.2估算算术平方根_精品
通过用有理数估计 的大小，得到 的越来越精确的近似值，进而给出 是无限不循环小数的结论．这个估算过程既体现了估算平方根大小的一般方法，又为后面学习无理数作铺垫．本节课对初步培养学生的估算意识，发展估算能力，起到重要的作用. 课件说明 学习目标： （1）用有理数估计无理数的大致范围，并初步体验“无限不循环小数”的含义． （2）用计算器求一个非负数的算术平方根． 学习重点： 能用有理数估计一个带算术平方根 符号的无理数的大致范围． 课件说明 * §6.1.2 估算算术平方根 zxxk * 3.算术平方根具有双重非负性. （a≥0） ≥0 复习巩固 1.定义：若一个正数x的平方等于a，即x2=a，则这个正数x叫做a的算术平方根. 2.a的算术平方根记为“ ”，读作“ 根号 a ”.a叫做被开方数. 规定：0的算术平方根是0. * 4.公式： a (a≥0) ＝ * 探究：能否用两个面积为1dm2的小正方形拼成一个面积为2dm2的大正方形？ 拼图游戏 解: 设大正方形的边长为x dm，则x2=2. 由算术平方根的定义可知， 所以大正方形的边长为 dm． 有多大呢？ * 2 有多大? 2 2 1 2 2 ( ) 2 ∵ ∴ 2 1 2 ∵ 2 ( ) 2 1.4 2 1.5 2 ∴ 2 1.5 1.4 … … 1.414 2 1.415 =1.4142135623730950… 无限不循环小数. =1.7320508076… =2.2360679775… =2.6457513111… 逼近法估算 ： 找与被开方数a最邻近的两个平方数. * 有多大呢？ 你以前见过这种数吗？ * 你对正数a的算术平方根 的结果有怎样的认识呢？ 你会归纳 (3)被开方a数越大， 也越大. (2)a是非平方数时， 是无限不循环小数. (1)a是平方数时， 是一个有限小数或无限循环小数. ★注意： zxxk * 例1用计算器第一、二宇宙速度： 熟记： 巩固练习 V12=gR V22=2gR V1= ≈7.9×103(m/s) V2= ≈1.1×104(m/s) 估算 +2的整数部分 * … … … … 若 ，则 例2填表，你发现什么规律？ 规律：被开方数的小数点向右或者向左每移动2位，它的算术平方根的小数点就相应地向右或者向左移动1位。 0.25 2.5 25 250 * 例3小丽想用一块面积为400cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300cm2长方形纸片，使它的长宽之比为3：2。不知能否裁出来，正在发愁。小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片”，你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？ * 例4.比较下面各组数的大小: 解：(1)∵ 2 ∴ -11 ∴ (2)∵ =15，3.852=14.8225 ∴ 3.85 课本：P44练习 * 收获与体会 ● 你学到了什么知识？ ● 怎样估算算术平方根？ ● 怎样求一个正数的算术平方根？ * 欢迎指导 学科网 * * * * *
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