2018中考复习历史七年级提纲（最全知识点）.docx

七年级提纲※ 中国古代史● 史前时期一、（识记层次）知道北京人的生活与生产状况。1.时间：距今约70万年至20万年。2.地点：北京西南周口店的山洞里3.生产和生活：他们能够制造和使用不同用途的石制工具，会使用天然火和保存火种。4.社会组织：由于环境险恶,仅凭单个人的力量和简陋的生产工具难以生存,因此,他们往往几十个人在一起,过着群居生活,形成了早期的原始社会。二、（识记层次）了解远古时代半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。1.远古时代半坡居民、河姆渡居民的原始农耕生活对比河姆渡半坡不同点时间距今约七千年距今约五六千年地点长江流域黄河流域粮食作物水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）粟（我国是世界上最早种粟的国家）房屋干栏式半地穴式相同点普遍使用磨制石器,出现了农业、手工业和畜牧业等生产部门,同时会制造陶器,建造房屋,过定居生活。2.原始农业的产生:我国的原始农业兴起于黄河、长江等流域,生活在这里的原始先民学会了喂养家畜和种植庄稼,使用磨制石器,用耒耜等耕种,开始步入原始农耕时代。三、（识记层次）知道黄帝、炎帝的传说故事。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。在联合打败蚩尤后,炎帝、黄帝部落结成了联盟,经过长期发展,形成日后的“华夏族”。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车,还教人们挖井,为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今,海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。● 夏商周时期一、（识记层次）知道夏朝的建立标志着国家的产生；知道夏、商、周三代的更替；了解西周的分封制。1.知道夏朝的建立标志着国家的产生：大约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的诞生。2.知道夏、商、周三代的更替。夏、商、周是中国历史上最早的朝代,史称“上古三代”。夏朝最后一个国王桀,奢侈残暴,引起人民不满。居于黄河下游的商国逐渐强大起来。约公元前1600年,商的国君汤,团结周围小国和部落打败了桀,夏朝灭亡,商朝建立。商朝曾几次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,都城才稳定下来,后人又称商朝为殷朝。商朝最后一个王纣,是个有名的暴君。公元前1046年,渭水流域的周国首领周武王联合周边的小国、部落在牧野击败商朝军队,商纣王自焚,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐(镐京),史称西周。3.了解西周的分封制。（图七上p24）目的：为了巩固统治,西周实行分封制。内容：周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。(知道“西周等级示意图”)二、(识记层次)知道司母戊鼎（图七上p26）；知道甲骨文是已知最早的汉字。1.知道司母戊鼎。商朝是我国青铜文化的灿烂时期,青铜生产规模大,品种多,工艺精美。司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。(知道“司母戊鼎图”) 2.知道甲骨文是已知最早的汉字。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史,从商朝开始。三、（理解层次）通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。1.背景:春秋战国时期,铁农具和牛耕的使用与推广,推动社会发生剧烈变革。新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后掀起变法运动。其中,秦国的商鞅变法效果显著。2.主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。3.作用:经过变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为以后兼并六国打下了基础。四、（理解层次）通过都江堰工程，感受中国古代人民的智慧和创造力。（图七上p37）都江堰是我国古代劳动人民智慧和创造力的结晶,它位于岷江中游,是闻名世界的防洪灌溉工程。它是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的。都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得“天府之国”的美称。两千多年来,都江堰一直造福于人民。(知道“都江堰示意图”) 五、 (理解层次)概述孔子的主要成就。1.孔子,春秋晚期儒家学派的创始人,伟大的思想家、教育家。2.思想主张：他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。3.教育成就：①他创办私学,广收门徒;注意“因材施教”；②教学方法：注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③学习方法：他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。4.