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【2017参考】金版教程2016高考语文二轮复习训练:3-10-2 语言、环境、探究b Word版含解析
[A套]
题组一 小说阅读一、阅读下面的文字,完成1~4题。
谢谢你,女士
[美]兰斯顿·休斯她是个高头大马的女人,背着一个大皮包,里面除了铁锤和钉子外,什么都有。晚上十一点了,她独自走着,忽然一个男孩从后面跑上来,想抢她的皮包。那带子被拉断了,而那男孩被自己和袋子加在一起的重量弄得失了平衡,摔了个四脚朝天。女人回过身来,准确无比地朝他穿着牛仔裤的屁股上踢了下去,然后弯下身,揪住男孩的衬衫,不停摇晃,直到他的牙齿咯咯作响。
她说:“你不觉得可耻吗?”
男孩说:“觉得。”
“如果我松手,你会不会跑走?”女人问。
“会。”男孩说。
“那我就不松手。”女人说。
“嗯哼!你的脸很脏。我真想帮你洗洗脸。你家里没人告诉你要洗脸吗?”
“没有。”男孩说。
“那么,今晚得清洗一番。”
女人一边说,一边拖着那个吓坏了的男孩往前走。他穿着球鞋、牛仔裤,看起来像是十四五岁,弱不禁风,没人管的小孩。
女人说:“你应该当我儿子,我会教你如何分辨是非。至少我现在能帮你洗脸。你饿不饿?”
“不饿。我只希望你放开我。”
女人说:“等我把你料理完毕,你一辈子都忘不了露耶拉·贝茨·华盛顿·钟斯太太。”
汗不断从男孩头上冒出,他开始挣扎。钟斯太太停下脚步,把他扯到她前面,架住他的脖子,继续推着他往前走。到了家门前,她拉着男孩进入一间摆着厨房用具的大房间。她打开灯,房门开着。男孩听见这幢大房子的其他房间里有人在谈笑,知道房子里并不是只有他和那女人。女人仍抓住他的脖子。
她说:“叫什么名字?”“罗杰。”男孩回答。
“好,罗杰,到水槽边,把脸洗一洗。”
女人说,放开他——终于。罗杰看看门——看看那女人——看看门——走到水槽前面。
“打开水龙头等水热,”她说,“这是干净的毛巾。”
“你会让我去坐牢吗?”男孩问,一边弯向水槽。
“不会让你带着那张脏脸去,我不会带你去任何地方的。”女人说,“也许你还没吃晚饭,你吃过了吗?”
“我家一个人也没有。”男孩说。
“那我们一起吃好了,”女人说,“我想你是饿了——或者,刚才就一直是饿着的——才来抢我的皮包。”
“我想买一双蓝色的麂皮鞋。”男孩说。
“好吧,你不需要抢我的皮包去买麂皮鞋,”钟斯太太说,“你可以要求我买给你。”
“女士!”那男孩看着她,水珠沿着脸庞滴下来。门是开着的,他可以冲出去,可以跑!女人坐在靠椅上,过一会儿,她说:“假使我再年轻一次;倘若想要我得不到的东西。”
男孩张开嘴,不自觉地皱起眉头。女人说:“嗯哼!你以为我接着要说‘但是’,对不对?你以为我要说,‘但是我没有抢人家的皮包’,我并不打算说这句话。”
“我也做过一些事情,不过我并不想告诉你,也不想告诉上帝,如果他还不知道的话,每个人都有一些相同的地方。你可以用那把梳子梳梳头,看起来会舒服些。”
那女人并没有注意男孩是不是打算跑掉,也没有看她放在靠椅上的皮包,但男孩小心地坐在房间的另一边,离皮包远远的,他认为她可以轻易用眼睛余光看见他。他不相信那女人相信他了,而他现在不希望有人不信任他。
她从冰箱拿出青豆和火腿弄热,泡了可可,铺好餐桌。女人并未询问他的住处、家人及任何会令他困窘的问题。倒是吃东西时,告诉他她在某旅馆美容部工作,总是工作到很晚,也告诉他工作的内容,以及那些来来往往,各种各样的女人——金发的、红发的。
她把那块一角钱的蛋糕切了一半给他。
“再吃一点,孩子。”她说。
吃完后,她站起来,说:“你拿这十块钱去买那双蓝色麂皮鞋。下次,别再打我的或其他人的皮包的主意——因为用不正当手段弄来的鞋子会烫到你的脚。我要休息了,从现在开始,我希望你好好做人。”
她领着他穿过通道,走到前门,把门打开。
“晚安!好好做人,孩子!”她的眼光顺着街道看过去。除了“谢谢你,女士”之外,男孩还想对钟斯太太说些什么,但是一直走到台阶下层,他仍只动了动嘴唇,连那句话都说不出来。
(选自《文苑》,有删节)
1.下列对这篇小说的内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )
A.小说开头用白描手法,通过“回”“踢”“弯”“揪”“摇晃”等一系列动作,写出钟斯太太的强悍和嫉恶如仇,与下文写她善待男孩形成强烈对比。
B.钟斯太太对小男孩说:我想你是饿了才抢我的皮包。说明钟斯太太认为男孩抢她的皮包可以理解,可以原谅,使男孩受感动而说出了抢皮包的动机。
C.小说善于运用对话描写人物的心理活动。“你会让我去坐牢吗?”“不会让你带着那张脏脸去,我不会带你去任何地方的。”钟斯太太的回答有些矛盾。
D.小说善于在平淡的叙述中制造悬念,钟斯太太说“假使我再年轻一次;倘若想要我得不到的东西”,男孩听后就“张大嘴”“不自觉地皱眉”。
E.小说善于通过细节描写表现人物性格,钟斯太太准备饭时,从冰箱里拿出青豆和火腿,泡了可可,铺好餐桌,热情招待抢皮包的男孩表明她没有是非感。
答案 答A给3分,答C给2分,答B给1
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