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《外国教育史》课程考试大纲一、考核内容与考核要求第一讲 东方文明古国的教育第一节 教育的起源与史前的教育第二节 巴比伦的教育第三节 古代埃及的教育第四节 古代印度的教育第五节 古代希伯来的教育 【考核的知识点和要求】考核的知识点最初学校产生的原因宫廷学校文明古国学校教育的特点考核要求1、识记：古埃及学校教育的种类2、领会：最初学校产生的原因3、应用： 文明古国学校教育的特点第二讲 古希腊的教育第一节 荷马时代的教育第二节 古风时代的教育第三节 古典时代的教育第四节 希腊化时期的教育【考核的知识点和要求】考核的知识点斯巴达教育雅典教育智者学派考核要求1、识记：斯巴达教育、雅典教育的内容、智者学派的代表人物、特征和教育内容、七艺2、领会：斯巴达教育、雅典教育的目的和性质3、应用：准确对斯巴达教育与雅典教育作比较第三讲 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想第一节 苏格拉底的教育思想第二节 柏拉图的教育思想第三节 亚里士多德的教育思想【考核的知识点和要求】考核的知识点1、“产婆术”2、柏拉图《理想国》3、亚里士多德的教育思想4、文雅教育考核要求1、识记：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、文雅教育2、领会：“产婆术”、《理想国》中的教育思想3、应用：柏拉图培养“哲学王”的教育思想体系、亚里士多德对教育理论的贡献第四讲　古代罗马的教育第一节 共和时期的教育第二节 帝国时期的教育第三节 基督教的兴起与早期基督教会的教育活动第四节 古罗马的教育思想【考核的知识点和要求】考核的知识点共和时期的教育帝国时期的教育在教育上的改革古罗马的教育思想家及其教育思想考核要求1、识记：西塞罗、昆体良《雄辩术原理》2、领会：古代罗马共和时期的学校教育类型帝国时期的教育政策3、应用：理解和比较西塞罗和昆体良教育思想第五讲 西欧中世纪教育 基督教教育第二节 世俗封建主的教育第三节 中世纪大学的形成与经院哲学的发展第四节 新兴市民阶层的形成和城市学校的发展。【考核的知识点和要求】考核的知识点基督教的教育思想经院哲学、代表人物骑士教育城市学校与行会教育中世纪大学考核要求1、识记：经院哲学及其代表人物、骑士教育、城市学校与行会教育2、领会：基督教的教育思想、中世纪教育的类型和阿拉伯教育的主要特点3、应用：理解中世纪大学和城市学校产生的意义第六讲　文艺复兴时期和宗教改革的教育第一节 人文主义教育第二节 新教教育第三节 天主教教育【考核的知识点和要求】考核的知识点文艺复兴运动人文主义教育的特征对文艺复兴运动的评价新教教育天主教教育宗教改革时期教育的进展及主要特点考核要求1、识记：文艺复兴运动、新教教育、天主教教育2、领会：人文主义教育的特征、评价文艺复兴运动3、应用：分析宗教改革时期教育的进展及主要特点第七讲　夸美纽斯的教育实践与教育思想第一节 生平和世界观第二节 论教育的目的和作用第三节 论教育适应自然的原则第四节 论普及教育第五节 论学前教育第六节 论教学原则第七节 论分科教育第八节 论道德教育第九节 教育和教学管理思想【考核的知识点和要求】考核的知识点夸美纽斯及其代表作夸美纽斯的教育思想夸美纽斯对教育理论的贡献班级授课制考核要求1、识记：《大教学论》、班级授课制2、领会：夸美纽斯的教育思想、夸美纽斯对教育理论的贡献3、应用：掌握夸美纽斯比较系统的教育理论体系第八讲　17世纪至19世纪欧美主要国家和日本的教育第一节 17—19世纪的英国教育第二节 17—19世纪的法国教育第三节 17—19世纪的德国教育第四节 17—19世纪的俄国教育第五节 17—19世纪的美国教育第六节 17—19世纪的日本教育【考核的知识点和要求】考核的知识点近代教育发展趋势导生制学校古典大学、“新大学运动”《福斯特法案》拿破仑的教育改革爱尔维修“教育万能”法国近代教育的特点德国，最早实行普及义务教育的国家文科中学、实科中学泛爱主义教育新人文主义教育第斯多惠德国近代教育特点教育地方分权制度美国近代教育的特征考核要求1、识记： 导生制学校、古典大学、“新大学运动”、《福斯特法案》、文科中学、实科中学、泛爱主义教育、新人文主义教育、第斯多惠、教育地方分权制度2、领会：近代教育发展趋势、拿破仑的教育改革、爱尔维修“教育万能”、法国近代教育的特点、德国近代教育特点、美国近代教育的特征3、应用：以当时的社会历史背景为依托，正确客观地评价外国教育家的教育思想。第九讲 卢梭的教育思想第一节 生平、活动、著作第二节 论人的天性第三节 自然主义的教育理论第四节 自然主义教育的实施第五节 论理想国家的公民教育【考核的知识点和要求】考核的知识点卢梭及其代表作《爱弥儿》自然教育理论卢梭的女子教育观卢梭教育思想影响与评价考核要求1、识记