2019高三生物（苏教版）一轮课件：5.2 基因的自由组合定律.pptx

第2讲　基因的自由组合定律--自主梳理核心突破考向感悟两对相对性状的杂交实验分析及相关结论1.两对相对性状的杂交实验--自主梳理核心突破考向感悟2.对自由组合现象的解释P　YYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒)F1　 YyRrF2 ?(1)F1(YyRr)产生的配子及其结合①F1产生的配子a.雄配子种类及比例: YR∶yR∶Yr∶yr=1∶1∶1∶1　。?b.雌配子种类及比例: YR∶yR∶Yr∶yr=1∶1∶1∶1　。?②F1配子的结合a.结合是 随机的　。?b.结合方式有 16　种。?--自主梳理核心突破考向感悟(2)试写出F2四种表现型可能包含的基因型①黄色圆粒:a. YYRR　,b. YYRr　,c. YyRR　,d. YyRr　。?②黄色皱粒:a. YYrr　,b. Yyrr　。?③绿色圆粒:a. yyRR　,b. yyRr　。?④绿色皱粒: yyrr　。?--自主梳理核心突破考向感悟3.对自由组合现象解释的验证错混辨析测交后代的性状及其比例取决于杂种子一代产生的配子及其比例。--自主梳理核心突破考向感悟自我诊断(1)非等位基因之间都能自由组合。( ×　)(2)F2黄色圆粒豌豆中,杂合子占8/9。( √　)(3)F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1。( ×　)(4)位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。( √　)(5)自由组合定律中F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子。( ×　)提示: 非同源染色体上的非等位基因自由组合。 提示: F1产生基因型为YR的卵细胞数量比基因型为YR的精子数量少,即雄配子多于雌配子。提示: 只有位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合。 --自主梳理核心突破考向感悟(6)含两对相对性状(独立遗传)的纯合亲本杂交,F2中重组类型占3/8。( ×　)(7)在两对相对性状的遗传实验中,先进行等位基因的分离,再实现非等位基因的自由组合。( ×　)提示: 重组类型是相对于亲本而言的,亲本不同,F2中重组类型便不同。如亲本的基因型为AAbb、aaBB,则F2中重组类型的基因型为A_B_、aabb,占5/8。提示: 等位基因的分离与非等位基因的自由组合是同时发生的。--自主梳理核心突破考向感悟1.实验分析 --自主梳理核心突破考向感悟2.相关结论(1)表现型(2)基因型 --自主梳理核心突破考向感悟3.F1的配子分析F1在产生配子时,等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,F1产生的雌、雄配子各4种,即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1,图解如下。--自主梳理核心突破考向感悟错混辨析(1)重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体,而不是基因型与亲本不同的个体。(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组性状所占比例并不都是(3+3)/16。①当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中重组性状所占比例是3/16+3/16=3/8。②当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中重组性状所占比例是1/16+9/16=5/8。根据题意让基因型为BbTt的玉米植株自交,则F1的表现型比是雌雄同株异花(B_T_)∶雄株(bbT_)∶雌株(B_tt、bbtt)=9∶3∶4;然后让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,就是让基因型为B_T_的个体相互交配,基因型为B_T_的个体产生4种配子,即BT(4/9)、Bt(2/9)、bT(2/9)、bt(1/9),产生这四种配子的个体相互交配产生的F2中,BBtt占4/81,Bbtt占2/81×2=4/81,bbtt占1/81,即雌株(B_tt或bbtt)比例为9/81,bbTT占4/81,bbTt占2/81×2=4/81,即雄株(bbT_)比例为8/81,所以F2中雌、雄株的比例是9∶8。--自主梳理核心突破考向感悟考向　两对相对性状的杂交实验分析1.玉米的基因型与性别对应关系如下表,已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若基因型为BbTt的玉米植株做亲本,自交得F1,让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,则F2中雌、雄株的比例是( 　)A.9∶8　 B.3∶1C.9∶7 D.13∶3解析关闭解析 答案A解析 答案关闭--自主梳理核心突破考向感悟2.已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是( 　)A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16因三对等位基因自由组合,可将三对基因先分解再组合来解题。杂交后代的表现型应