2015高考语文高分突破训练：NO.2 古代诗文阅读.难点突破1 文言文阅读（散文、小 说）.docVIP

NO.2古代诗文阅读·难点突破1 文言文阅读（散文、小说） 【高考原貌再现】 一、(22分)阅读下面的文言文,完成第1～5题。 看松庵记 宋　濂 龙泉多大山,其西南一百余里诸山为尤深,有四旁奋起而中洼下者,状类箕筐,人因号之为“匡山”。山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。松上薜萝份份披披,横敷数十寻,嫩绿可咽。松根茯苓,其大如斗,杂以黄精、前胡及牡鞠之苗,采之可茹。 吾友章君三益乐之,新结庵庐其间。庵之西南若干步,有深渊二,蛟龙潜于其中。云英英腾上,顷刻覆山谷,其色正白,若大海茫无津涯,大风东来,辄飘去,君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步,山益高,峰峦益峭刻,气势欲连霄汉。南望闽中数百里,嘉树帖帖地上如荠,君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步,地明迥爽洁,东西北诸峰,皆竞秀献状,令人爱玩忘倦,兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮,无不宜者,君复为构环中亭。 君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇①,历游三亭中。退坐庵庐,回睇髯松,如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰:“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 龙泉之人士,闻而疑之曰:“章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵,若隐居者之为,将鄙世之胶扰而不之狎耶,抑以斯人为不足与,而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中,禀贞刚之气者,唯松为独多。尝昧昧思之,一气方伸,根而蕴者,荄而敛者,莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清,霜露既降,则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者,非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。君之处也,与松为伍,则嶷然有以自立;及其为时而出,刚贞自持,不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民,初亦未尝与松柏相悖也。或者不知,强谓君忘世,而致疑于出处间,可不可乎? (选自《宋濂全集》,有删改) 注:①九节筇(qióng):一种竹杖。②唶(jiè):赞叹。 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(　　) A.采之可茹　　　　　　　　茹:吃。 B.皆竞秀献状 秀:开花。 C.被鹤氅衣 被:通“披”,穿着。 D.将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎:接近。 解析:B　本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项,秀:美丽,俊秀。 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析:D　本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项,副词,于是,就/副词,趁此,趁机。B项,介词,在/介词,表示比较,相当于“比”。C项,连词,表顺承/连词,表转折。D项,都是副词,竟然,反而。 3.以下六句话分别编为四组,全部属于描写匡山松树的一组是(3分)(　　) ①弥望入青云,新翠照人如濯　②横敷数十寻,嫩绿可咽　③嘉树帖帖地上如荠　④如元夫、巨人拱揖左右　⑤日歌吟万松间　⑥亦微微作笙箫音以相娱　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥ 解析:C　本题考查筛选文中的信息能力。②句描述的是“薜萝”;③句是写南望闽中数百里的嘉树的景象;⑤句是写章君的行为。 4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(3分)(　　) A.匡山位于龙泉的西南面,因为四面高耸,中间低洼,形状如“箕筐”而得名。它景色优美,引人入胜。 B.章三益在匡山上盖了草舍后,又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子,在亭中弹琴、下棋、喝酒。 C.章三益读书之余,常在松间歌吟,与松树心意相通,精神相合,深得看松之趣,因此把草舍命名为“看松庵”。 D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法,他认为章三益无论隐居还是出来做官,都能像松树一样坚持操守。 解析:B　本题考查归纳文章内容要点的能力。B项,原文“兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮”说的是环中亭,没有提及另外两个亭子。 5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。(5分) 译文: ? ? (2)其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。(5分) 译文: ?