而、基于、因在《廉》《谏》中的用法.doc

“而”作为连词的用法和例句： ⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎” [译]：“这不是远的小近的大吗？” ⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：《论语·为政》“温故而知新” [译]：“温习学过的知识进而知道新的道理”。 ⒊表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。例如：《论语·学而》“学而时习之” [译]：“学了知识而且按一定的时间去复习”。 ⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” [译]：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。 ⒌表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等。例如：《狼》：“后狼止而前狼又至” [译]：“后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上来了”。 ⒍表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也” [译]：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”。 ⒎表示因果关系，因而、所以。例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。” [译]：“玉石在山上所以草木润泽，深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎。” ⒏表示假设关系，如果。例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼，孰不知礼？” [译]：“如果说管仲懂得礼，那还有谁不懂得礼呢？” 练习：而 1、夫赵强而燕弱 不译，表并列 2、而君幸于赵王 并且，表并列 3、而束君归赵矣 反而，表递进 4、秦强而赵弱 不译，表并列 5秦以城求璧而赵不许 如果，表假设 6、赵予璧而秦不予赵城 如果，表假设 7、城入赵而璧留秦 就， 表顺承 8、臣恐见欺于王而负赵 因而，表因果 9、赵岂敢留璧而得罪于大王乎 因而，表因果 10、秦王与群臣相视而嘻 地，或不译，表修饰 11、而绝秦赵之欢 反而，表递进 12、不如因而厚遇之 不译，表顺承 13、毕礼而归之 就， 表顺承 14、而蔺相如徒以口舌为劳 可是，表转折 15、而位居我上 却， 表转折 16、已而相如出 与“已”组成固定词组，表示时间，译为不久以后；过些时候 17、臣所以去亲戚而事君者 不译，表顺承 18、而君畏匿之 可是，表转折 19、而相如廷叱之 可是，表转折 20、以先国家之急而后私仇也 不译，表顺承 21、源不深而望流之远 却， 表转折 22、根不固而求木之长 却， 表转折 23、德不厚而思国之安 却， 表转折 24、而况于明哲乎 更，表递进 25、终苟免而不怀仁 可是，表转折 26、貌恭而不心服 可是，表转折 27、则思谦冲而自牧 不译，表顺承 28、则思慎始而敬终 不译，表并列 29、则思无因喜而滥刑 不译，表顺承 30、简能而任之 并且，表递进 31、择善而从之 并且，表递进 32、垂拱而治 地，或不译，表修饰 “以”的用法和例句 　　（一）介词 　　作为介词，以的用法较多且意义复杂，但基本内容是表示动作行为的依据或凭借，其余用法大多可视为这一其本用法的引申和变化。分别说明如下： 　　1、表示凭借 　　①基本用法和意义是表示动作行为以某人、某物为依据或凭借，可译为用、拿等。 　　例如： 　　（1）臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》） 　　（2）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗。（《五代史伶官传序》） 　　（3）以分宜教分宜，安得不工哉！（《马伶传》） 　　②有的表示以某事或某种技能为依据或凭借，意义有所虚化，除可译为用拿外，还可译为凭借、依照、根据等。例如： 　　（1）王好战，请以战喻。（《寡人之於国也》） 　　（2）以五十步笑百步，则何