专题1 学案一 解答Ⅱ卷中化学计算题的常用方法（32张）.ppt

元素的质量分数为14.56%。NaOH物质的量＝3×y＋0.04＝0.232 mol，15.00 g铵盐中含有0.03 mol(NH4)2SO4、0.096 mol NH4HSO4，H＋消耗OH－0.096 mol，故产生的NH3＝0.232 mol－0.096 mol＝0.136 mol，其质量等于浓硫酸增加的质量＝0.136 mol×17 g/mol＝2.31 g。 【对点训练】 4.纳米氧化亚铜是一种用途广泛的光电材料，工业上有多种制备方法。 (1)湿法制备：先向KOH溶液中加入一定量的CuSO4溶液，再加入一定量的还原剂——肼(N2H4)，加热并保持温度在90 ℃，检验反应完全后，分离、洗涤、真空干燥得到固体样品。 检验反应混合体系内纳米Cu2O已经生成的实验方法是 ______________________________________________________________。 (2)火法制备：用石油液化气在加热条件下还原CuO，写出反应的化学方程式(石油液化气用C2H6表示)_________________________________________， 充分反应后所得产品中最可能含有的杂质是________。 解析　(1)利用丁达尔现象可判断胶体是否形成。(2)制备中CuO是氧化剂，乙烷是还原剂，碳元素被氧化成CO2，氢元素转化为水，故可先写出CuO＋C2H6―→Cu2O＋CO2＋H2O，然后配平即可。(3)铜与稀硫酸不反应，A错误。(4)由铜、Cu2O分别与稀硝酸反应的化学方程式可计算出二者消耗硝酸物质的量之比为4∶7。(5)利用化学反应方程式或者得失电子守恒原理可求出结果。 【课堂小结】 化学综合计算的框架结构和基本题型 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * @《创新设计》 互动探究 要点梳理 * 本节内容结束 学案一　解答Ⅱ卷中化学计算题的常用方法 【教学目标】 1.了解解答化学计算题的常用方法。2.巩固“以物质的量为中心”的各物理量的转换。3.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 【教学重、难点】　借助化学方程式解答化学计算题的常用方法。 【考情分析】 命题点 五年考情 分析解读 质量分数的求算 2017·课标全国Ⅰ，T26(5)　 2017·课标全国Ⅱ，T26(4) 借助方程式，以物质的量为中心的计算题每年必考，一般不单独命题，而是作为某道非选择题中的一个设问出现，而学生平时养成的重思维而轻结果的做题习惯，也使化学计算成为制约学生得高分的一个重要因素，因此加强化学计算能力也成为教学重点。 物质含量测定 2017·课标全国Ⅱ，T28(4)　 2016·课标全国Ⅰ，T28(5) 2015·课标全国Ⅱ，T28(3)④ 化学式(或结晶水)的确定 2017·课标全国Ⅲ，T26(2)③　 2014·课标全国Ⅱ，T27(4) 产率的求算 2017·课标全国Ⅲ，T27(5) 2014·课标全国Ⅰ，T26(7) 1.解题步骤 (1)根据题意写出并配平化学方程式。 (2)依据题中所给信息及化学方程式判断过量物质，用完全反应物质的量进行计算。 (3)把已知的和需要求解的量分别写在化学方程式有关化学式的下面，两个量及单位“上下一致，左右相当”。 (4)选择有关量(如物质的量、气体体积、质量等)的关系作为计算依据，列比例式，求未知量。 2.解题模板 化学方程式中各物质的化学计量数之比＝各物质的物质的量之比＝气体体积之比(相同状况下)≠质量之比。根据化学方程式列比例式时应遵循上述比例关系。 注意：根据化学方程式计算时，所列比例是否正确的判断依据是：“上下单位要一致，左右单位要对应”。如 关系式法是表示两种或多种物质之间“物质的量”关系的一种简化式子。在多步反应中，它可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。 考点指导1　解答连续反应类型计算题的捷径——关系式法 【典例1】　(2017·课标全国Ⅱ，28)水中溶解氧是水生生物生存不可缺少的条件。某课外小组采用碘量法测定学校周边河水中的溶解氧。实验步骤及测定原理如下： 回答下列问题： (1)取水样时应尽量避免搅动水体表面，这样操作的主要目的是___________