有关激素的探究试验.DOCVIP

《动、植物生命活动的调节》有关的探究实验 高考实验能力的要求 1．能独立完成“生物知识内容表”所列实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2．具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验、提出实验思路，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学方法 4．能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 例1.（07浙江）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： （1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？ 请说明理论依据。 ①如果 ， 表明传出神经受损。 ②如果 ，表明骨骼肌受损。 ③如果 ， 表明部位d受损。 例3. 现有相同的玻璃容器若干，清水，同种同龄的、发育状态相同的小蝌蚪30只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，在50条件下处理10min的甲状腺激素。请根据现有条件设计一个实验，探究甲状腺激素经过处理后，是否还有生物活性。 （1）实验方案（在下表的括号中填上相应的内容） 编号 实验方案（取甲、乙、丙3个玻璃容器） 甲 （ ）+饲料 乙 等量清水+10蝌蚪+未经处理的甲状腺激素+饲料 丙 等量清水+10蝌蚪+饲料+（ ） （2）该实验的对照组是____________组。（3）实验现象观察：通过观察________，可得出相应结论。（4）实验结果预测及结论：若丙=乙＞甲，说明_____________。若乙＞丙＞甲，说明__________ __。若乙＞丙＝甲，说明____________。 英国研究人员发现，人体中有一种重要的激素，即所谓的“瘦素”，能够控制人的食欲，注射后，食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。某校生物兴趣小组的同学想到利用下列材料，探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及是否具有减肥作用。请你帮助他们完成下列实验设计、预测结果并分析。 材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水、其他所需条件均满足。步骤设计：（请简要写出） 第一步第二步：第三步： 第四步：一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。 实验结果预测及分析：（至少写出三种情况） ①②____________________________________________________________________； ③____________________________________________________________________。 答案： 1.（1）在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度和高于高浓度的范围的增加一系列的浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验；取消蒸馏水的对照组。原因是生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用。 ．1） 编号 实验方案（取甲、乙、丙3个玻璃容器） 甲 （等量清水+10蝌蚪）+饲料 乙 等量清水+10蝌蚪+未经处理的甲状腺激素+饲料 丙 等量清水+10蝌蚪+饲料+（经处理的甲状腺激素） （2）甲组 （3）3组蝌蚪发育成青蛙的速度 （4） 结果预测 结论 丙=乙甲 经处理的甲状腺激素有完全生物活性 乙丙甲 经处理的甲状腺激素有部分生物活性 乙丙=甲 经处理的甲状腺激素完全失去生物活性 ．第一步：选取身体健康、发育正常、体重相当的大鼠若干只，随机平均分成两组，并编号甲、乙第二步：甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液，乙组每天注射等量和生理盐水。第三步：在相同且适宜的条件下分别用等量的普通饲料饲养一段时间如果甲组的大鼠食欲下降，体重比乙组轻，说明“瘦素”能控制动物的食欲以及具有减肥作用。如果甲组的大鼠食欲旺盛，体重比乙组重，说明“瘦素”能增强动物的食欲以及具有增肥作用。如果甲、乙组