试分析红字中人物形象及人物关系论文.docVIP

汉语言文学专业本科毕业论文 论文题目 试分析《红字》中人物形象及人物关系 论文作者： 准考证号： 作者单位： 指导教师： 主考单位： 内 容 提 要 《红字》这个故事发生在17世纪中叶的北美殖民地新英格兰。美丽善良的女主人公赫丝特·普林与丈夫齐林沃斯分离后，与一青年牧师丁梅斯德尔相爱并与他生下一女儿，事发后她被清教法庭抓起来投入监狱、游街示众，还要在胸口终生佩带象征耻辱的红色的A字。在远离社会、受尽屈辱的处境中，赫丝特离群索居、忍辱负重、孤苦顽强地生活着，赫丝特的精神使牧师大受感动，丁梅斯德尔虽未暴露，但内心受到深痛的自责，终日惶恐不安。终于在新市长就职那天当众宣布事实真相，并死在赫丝特的怀抱中，赫丝特得到了解放。 书中用略带神秘色彩的自然景象烘托环境，渲染气氛和映衬人物心理的手法俯拾皆是，作者还把这种手法用于刻画人物坚强、勇敢、忍辱负重、不屈不挠的赫丝特·普林，她不只是争取个性解放的女人，还是一个向愚昧传统宣战的斗士；怯懦、胆小的牧师丁梅斯德尔；把复仇作为生活目标、不惜抛弃“博爱”精神的齐林沃斯；罪恶的产物、爱情的结晶——珠儿。 《红字》中充满浓烈的精神分析治疗色彩, 并且恰如其分地使文学作品中人物关系再现了精神分析结构关系。最为复杂的是齐林沃斯——赫丝特·普林——丁梅斯德尔三者之间的关系。齐林沃斯在《红字》中所承担的功能除了作为丁梅斯德尔的医生外, 还充当分析者的角色；齐林沃斯对于丁梅斯德尔、赫丝特和珠儿本来应作为“受害者”，但由于他一心报复，抛弃自我，使他成了一个最恶的人；赫丝特与牧师的关系是情人关系，更是救赎与被救赎的关系。 试分析《红字》中人物形象及人物关系 19世纪美国浪漫主义作家霍桑的长篇小说《红字》，描写女主人公赫丝特·普林跟丈夫从英国移居当时尚属英殖民地的美国波士顿。中途丈夫被印第安人俘虏，赫丝特只身到美国后，与一青年牧师相爱并怀孕。此事，被当地虚伪的清教徒社会视为大逆不道。当局把赫丝特抓起来投入监狱、游街示众，还要终生佩带象征耻辱的红色的“A”字（Adultery：通奸犯）和站在示众台上受审。州长亲自主持了对赫丝特的审讯，她所属教区的牧师丁梅斯德尔一个被公众视为具有最高道德典范、实际是赫丝特的情人,也劝说她招出奸夫的姓名。但赫丝特宁愿一人受辱，誓死也不招供。在远离社会、远离人群、受尽屈辱的处境中，赫丝特孤苦顽强地生活着，全仗刺绣为生。她生活中的惟一支柱是抚养掌上明珠般的女儿——珠儿。赫丝特这种忍辱负重、代人受过和不屈不挠的精神，使丁梅斯德尔大为感动，也大受刺激，不久他便心力交瘁地病倒了。而获释归来，一直在暗中侦察底细的赫丝特的丈夫罗杰·齐林沃斯医生，在给丁梅斯德尔治病中，已基本了解到了真情，并欲置丁梅斯德尔于死地。为了逃脱，赫丝特跟丁梅斯德尔议定在新市长就职那天，带上孩子一同乘船到“看不到白人足迹”的地方去。但此事也被齐林沃斯识破，逃脱不成。于是，丁梅斯德尔在新市长就职那天，携赫丝特和珠儿走上示众台，当众宣布了自己诱骗赫丝特的事实，并死在赫丝特怀抱中。赫丝特也从此得到了解放，带着珠儿远走他方。若干年后，珠儿长大成人，安了家立了业，而赫丝特却一人再回到波士顿，仍带着那个红色的A字，用自己的“崇高的道德和助人精神”，把耻辱的红字变成了道德与光荣的象征，直到老死。 小说以两百多年前的殖民地时代的美洲为题材，但揭露的却是19世纪资本主义发展时代美国社会法典的残酷、宗教的欺骗和道德的虚伪。主人公赫丝特被写成了崇高道德的化身，她不但感化了表里不一的丁梅斯德尔，同时也在感化着充满罪恶的社会。 全书写到的人物不过十多个，其中有姓名的不超过十个。值得注意的是贝灵汉总督、威尔逊牧师、西宾斯老夫人和那位最年轻而唯一有同情心的姑娘这四个次要人物，他们分别是珠儿、丁梅斯德尔牧师、罗杰·齐林沃斯和赫丝特这四个主要人物的反衬或影子。而四名主要人物又形成两对，使他们的个性在相得益彰之中予以酣畅淋漓的表现。 一、《红字》主要人物形象分析 1、女主人公赫丝特·普林 她出身没落的世家，是一个美丽、坚强的英国姑娘。父母贫穷而正直，不幸的婚姻，加之两年中丈夫音讯皆无，谣传他已葬身海底，使赫丝特·普林这个孤苦无依的少妇与才貌相当的丁梅斯德尔的爱情显得合情合理。但是，当时的居民多是来北美定居的移民，他们都是新英格兰故土受迫害而抱着创建人间乐土的理想来新大陆的清教徒，他们反抗罗马教皇专制、反对社会腐败风气，注重理智、排斥感情、推崇理想、禁绝欲望，认为可以以其刻苦的工作和尽可能少的享乐来洗刷自己的原罪。他们迫害任何与清教教义、清教道德不符的异端份子，甚至连妇女在街上微笑都要处以监禁，儿童嬉戏也要加以鞭笞。在这样的社会环境下，赫丝特的行为便成了“好清教徒们”无法容忍的现象。事情败露后，她被迫终身佩戴红字（这是当时政教合一的政权加给她的惩罚），