学校概况-本科教学工作合格评价.DOC

教育部本科教学工作合格评估 自评报告 浙江树人学院 二〇一一年九月 目录 学校概况 - 1 - 第一部分 升本与转型 - 4 - 一、转变思想，确立本科教育理念 - 4 - 二、明晰目标，构建本科教学体系 - 5 - 三、服务需求，深化培养模式改革 - 6 - 四、强化管理，注重教学质量保障 - 7 - 五、重视质量，人才培养取得实效 - 7 - 六、注重积累，办学亮点初步呈现 - 8 - 第二部分 本科教学工作 - 12 - 一、办学思路与领导作用 - 12 - （一）找准定位，逐步明晰办学思路 - 12 - （二）加强领导，提高科学决策能力 - 13 - （三）围绕中心，教学地位日益巩固 - 14 - （四）改革模式，合作育人初见成效 - 15 - 二、教师队伍 - 17 - （一）注重结构，师资满足教学需要 - 17 - （二）重视师德，提升教育教学水平 - 18 - （三）加强培养，注重教师专业发展 - 19 - 三、教学条件与利用 - 21 - （一）科学布局，基础设施不断完善 - 21 - （二）改善条件，实践场所满足需求 - 21 - （三）搭建平台，图书资源日趋丰富 - 22 - （四）加大投入，教学经费得到保证 - 23 - 四、专业与课程建设 - 24 - （一）明晰思路，专业布局适应需求 - 24 - （二）突出应用，培养方案逐步完善 - 25 - （三）合理规划，不断丰富课程资源 - 25 - （四）注重研究，推进教学方法改革 - 26 - （五）强化实践，突出应用能力培养 - 27 - 五、教学管理 - 30 - （一）服务育人，管理队伍精干高效 - 30 - （二）健全组织，制度执行效果良好 - 31 - （三）明确标准，初步构建保障体系 - 31 - 六、学风建设与学生指导 - 33 - （一）树人为本，持续推进学风建设 - 33 - （二）完善体系，助推学生成长成才 - 35 - 七、教学质量 - 37 - （一）德育为先，学生品德修养良好 - 37 - （二）突出能力，学科竞赛成果丰富 - 38 - （三）重视体美，身心发展健康向上 - 38 - （四）评价良好，社会声誉不断提升 - 39 - （五）构建机制，高就业率持续稳定 - 40 - 第三部分 存在的问题和改进措施 - 42 - 一、专业结构尚待优化，专业内涵有待提升 - 42 - 二、合作教育亟需加强，实践教改有待深化 - 46 - 三、师资水平有待提高，队伍建设任重道远 - 51 - 四、人本理念亟需提升，教学管理有待强化 - 54 - 五、质量保障有待完善，自我评估亟需加强 - 57 - 学校概况 浙江树人学院创办于1984年，是改革开放以来我国最早成立并经国家教育部批准的首批全日制民办高校之一。2003年，学校升格为本科院校。 学校秉承“崇德重智，树人为本”的校训，坚持“以生为本，以师为尊”的办学理念，充分发挥民办体制机制的优势，积极探索新形势下高等教育改革和发展模式，在27年的办学历程中，学校规模不断扩大，教学质量不断提高，办学领域不断拓宽，社会声誉日益提升，初步走出了一条民办高校发展的独特之路。目前，学校占地面积28.9万平方米，建筑面积31.6万平方米，现有全日制普通在校学生14147人，其中本科生11416人，教师802人。学校设有现代服务业学院、管理学院、城建学院等9个二级学院，基础部、现代教育技术中心等2个公共基础教学单位和图书信息中心。学校开设城市规划、艺术设计等28个本科专业，涵盖经济学、管理学、文学、工学、法学、艺术学等6个学科门类，其中国际经济与贸易为国家特色专业，环境工程、国际经济与贸易、工商管理、计算机科学与技术为省重点建设专业；设有会计电算化、茶文化等11个专科专业，其中应用电子技术、应用日语为省重点专业。学校建有人文社科实验中心等11个实验室（中心），计算机教学实验中心、化学教学实验中心、城建工程实验中心、信息与电子工程实验中心为省级实验教学示范中心建设点，实验室建筑面积2.7万平方米，教学、科研仪器设备总值10772万元。学校图书馆现有纸质图书124万册，电子图书60余万种，中外文期刊1650种，中外文数据库30个，数字信息资源丰富。学校建有一流的体育馆、标准田径运动场、篮（网、排）球场等体育运动设施。 学校视教学质量为生命线，人才培养质量稳步提高。2006年，学校全面实施了“教学质量工程”，2009年启动了“课程改革三年行动计划”，2010年开展了“优秀课堂”创建活动，通过狠抓课堂教学，强化实践基地建设，大力推进英语和计算机教学改革，教学质量得到了稳步提升，“高级应用型人才”的培养模式初步形成，教学工作的中心地位进一步得到巩固和深化，人才培养质量明显提高。近年来，在学校毕业生人数成倍增加